從好幾年前聽時任政大公企中心名字裡有個超字的教授，
三不五時老愛要把英文變成第二官方語這種蠢事，
就一直很不以為然.........
個人認為這種議題，往往混淆了兩個概念不同的命題
A. 官方語言 B. 提升人民外語(英語)能力
特別是針對A，一堆人包括那些動不動就要把英文當我們國家官方語的教授，
大概都沒有認真的去想過"官方語言"這四個字的定義???
從最形式的"所有"公文書都要有雙語對照版本，
到實質意義上，因為國家內多種族、多族群或被殖民過，
所以才會有複數的官方語言(一些歐洲國家、南亞國家)。
今天台灣是它媽的被英語系國家長期殖民過、或是族群之間的對話理解問題有那麼大
所以非得要列複數的官方語言不然人民不能彼此溝通嗎???
至於B；提升人民外語(含英語)能力，這沒有問題也應該做，
但到底是哪些白癡把外語列為官方語言，當成是提升人民外語能力的終南捷徑???
綜合A、B來看；
到底世界上有哪個國家，把提升外語能力，當成是列入官方語言的理由的???
日本2020要辦奧運，日本有要把英文列為官方語言嗎??
巴西2014要踢世界盃，巴西有要把英文列為官方語言嗎??
中國2008年辦奧運，中國有把英文列為官方語言當成提升接待能力的方法嗎???
那些整天要列外語為官方語言的政客、教授，是要嫌東京巴西北京不夠國際化嗎??
食屎比較快啦，幹你娘老雞掰
重點就在倒因為果；
複數官方語言的國家，大多是國內已經有相當程度的複數語言使用族群，
用白話講，就是已熟悉、已廣用的各種語言的各種人口組成都有相當程度了，
才因為這樣的基礎，所以官方要把複數語言列入官方語言。
今天台灣這些政客和教授莫名其妙的就是，
以英語(或其他外語)為日常通用、溝通語的本國人民，少之又少，
把英文列為官方語言的理由是要提升英語能力，這不就是倒因為果的荒謬嗎?