聯合新聞網 綜合整理
反課綱微調學生衝入教育部，稍早已被帶到保大，支援學生在凌晨近三時因為擔憂還有學
生在教育部內，企圖衝過警方再闖入教育部，與警方產生激烈衝突。 記者鄭清元/攝影
為銜接十二年國教課程，教育部2014年微調國文及史、地、公民等高中課綱，適用今年
升高一新生，爭議演變到最後，不但綠營執政縣市聲稱要採用舊課綱、舊課本，還有一兩
百所高中的學生也連署反對；逼得教育部長吳思華讓步，不再反對高中用舊課本，將來大
考命題也會避開爭議。
部分反課綱的高中生近日更密集到教育部抗議，23日深夜還發生學生夜襲教育部，衝進部
長室，警方逮捕學生記者33人事件。聯合新聞網整理出課綱調整的部份、爭議點，以及學
者學生的看法，讓你更了解這起課綱之爭的問題。
●高中歷史課綱 改了哪些部分
…更多內容，請看教育部官網
●課綱微調的爭議點
●學者怎麼看
政大台史所所長薛化元：問題在缺乏系統論述
政大台史所所長薛化元說，近日藍綠陣營的討論都沒講到重點，新課綱的問題在於缺乏系
統論述、專業不足。
薛化元說，如果說台灣是日本統治時代的殖民地，新課綱加上「殖民」兩字，相信沒有任
何一位台灣史教授會反對，但微調後新課綱的問題不在於此。
中研院研究員張茂桂：調整內容不見得有錯 而是畫蛇添足
微調後的課綱內容不見得有「錯」，而是畫蛇添足，如對於慰安婦的描述，微調後增加「
被迫」兩字；但過去即使不加，教科書內容還是有「被迫」的相關敘述。
張茂桂表示，微調後的課綱訂得比以前細，且更強調「台灣是中國的一部分」，想灌輸學
生特定意識形態，這些都不宜。
張茂桂說，歷史沒有標準答案，要維持一定的開放性讓學生討論，但如今學生資訊來源多
元，也不可能單方面接受教科書內容。
文化大學歷史系教授王仲孚：新課綱並沒有「去台灣化」
文化大學歷史系教授王仲孚表示，過去用中國來稱呼根本是違憲，歷史教科書早該撥亂反
正，改稱中國大陸；日本占據台灣也是史實，用「殖民」更符合國家立場。
王仲孚表示，新課綱並沒有「去台灣化」，唯一的立場就是中華民國，教育部此次調整並
沒有錯。
●教育部未能一次說清楚 被誤解回應也慢半拍
有學者統計，高一上台灣史課綱文字變動了六成，根本不是「微調」。鬧了好幾個月，教
育部最近才發新聞稿，羅列出爭議主題其實只有十七個，大多是專有名詞。如把「日本統
治」改成「日本殖民統治」；「慰安婦」改成「婦女被強迫做慰安婦」等。
但這些說法，現今多數台灣人不能接受嗎？慰安婦不是強迫的，難道是自願的？日本治台
不是殖民，那是什麼？教育部不懂得訴諸一般民眾能接受的歷史情感與經驗法則爭取認同
，反而像做錯事般回應得吞吞吐吐，更落人口實。
教育部從未能一次說清楚，即使在官網上設了課綱網路說明專區與臉書，也未廣為周知，
點閱、回應人數寥寥無幾，形成無效溝通。最後被迫一再讓步，開放新舊教科書並行、爭
議點不列入大考範圍，反而自打嘴巴。
十二年國教去年倉促上路，新課綱來不及訂定，教育部因此決定微調實施不到兩年的現行
高中課綱。
●學生抗議多次 23日夜襲教育部
23日深夜50多反課綱學生和民眾夜衝教育部，佔領部長辦公室，遭到霹靂小組逮捕，24日
反黑箱課箱行動聯盟聲援反課綱學生在教部外開記者會，要求部長吳思華「不要一錯再錯
，用政治霸凌教育」，若蠻幹到底，「就下台，以謝國人。」
逮33人 11人送少年法庭
反黑箱課綱學生及民眾夜闖教育部，台北市警方「確認已有破壞侵入事實」，依現行犯逮
捕33人，其中包括11名未成年學生、3名記者，依侵入公署、毀損罪究責，帶往台北市保
安大隊偵訊；台北地檢署派檢察官到場指揮， 11名未成年學生送交少年法庭處理，其他
人下午移送台北地檢署複訊。
教育部除表示對學生「忍痛提告」，也將對三名承認翻越教育部圍牆的自由時報攝影記者
廖振輝、苦勞網記者林雨佑
、以及新頭殼記者宋小海提告；教育部長吳思華說，若純粹為採訪需要所做行為，未來會
撤告，若記者有「帶領學生進入」的事實，教育部也會提告。
●教育部長的態度
吳思華：爭議課綱程序已過 我也難改
針對外界諸多質疑，教育部為何不暫擱有爭議的課綱內容？吳思華24日回應，103年課綱
內容已經正式審議過程公告，所有出版社都按新課綱完成教科書撰寫審定，程序已依法進
行。目前大家看到的爭議，國教署也早已公告說明，教育部會以補充教材方式提供給教師
們參考。
吳思華說明，未來教學上無論選用新舊版教科書，教育部會在8月底前，將新舊課綱具爭
議和差異部分建立知識庫或納入補充參考教材，師生可透過參考教材在課堂討論。
●綠營執政六縣市 拒採用高中歷史新課綱的理由
台南市長賴清德對於新課綱修改的文字，像加入「（日本）殖民」、「侵略」等字，慰安
婦加入「被迫」，不願意說明看法，僅說根本不必談該怎麼改，沿用原有的文字即可；高
雄市長陳菊則說，必須更符合國民共識與台灣民主經驗，程序上也該更透明並徵詢廣大意
見。
相較其他縣市長，嘉義縣長張花冠則較明確地說，課綱調整內容悖離台灣本土史觀，例如
將「鄭氏統治」改為「明鄭統治」，凸顯「台灣在鄭氏時期也為中國統治」，強化中國統
治台灣的歷史，已引起眾多民間社團與專家學者的批判。
張花冠還說，新課綱當代台灣部分，新增「光復」與「政府遷台」的用詞來矮化台灣主體
，讓「大中國」、「大一統史觀」重新復辟。
●課綱爭議 每幾年就會上演一回
中小學課綱爭議隨政黨輪替，每隔一段時間就上演；杜正勝擔任教育部長時，推動「去中
國化」，修訂高中歷史課綱，將「本國史」改為「中國史」，並大幅改動國中小九年一貫
課綱，把「國語」改成「華語」，「中文」改成「漢字」。
「日治」和「日據」爭議也多。民國八十六年前，教科書談台灣被日本統治都用「日據」
，八十六年李登輝任總統，教部部編國中歷史教科書，以「日治」取代「日據」。
http://theme.udn.com/theme/story/7491/1076685
扁政府改課綱大搞意識形態就不見人出來抗議 KMT執政就全部跑出來
背景一查還真讓人不意外 被推到前面的屁孩也是吃這些去中國化洗腦課綱長大的