去跟國小的屁孩聊天上課
他們就會提：我幹嘛學這個？
學這些也不會讓我電動打高分，變高變帥。
所以我幹嘛學這個？
現在覺青也問一樣的問題
得證
覺青=國小
※ 引述《evangelew (uwe)》之銘言：
: ※ 引述《Silmeria (abc)》之銘言：
: : 最近的文言文爭議
: : 聽到某位覺青說認為學習文言文毫無意義
: : 還加碼認為微積分也一樣 都是學了沒有任何用處的科目
: : 唉～文言文我是不知道 但沒有微積分
: : 世界不會是你現在看到的樣子
: : 人類應該都還在過著古代的生活
: : （該覺青淡江文學院畢業 目前擔任月薪24k行政工作 是時代力量的支持者）
: 先說個題外話
: 我是希望國中、高中上課時間可以縮短
: 台灣上課時間太長
: 那我是希望台灣能走向
: 9:00~15:00 這樣的制度
: 一天只有五堂課 別再有什麼早自習
: 換言之一星期只有25學分的課
: 這比台灣國、高中一星期動輒35~40小時減少許多
: 所以拉回正題
: 問我支不支持 在正規教育拿掉文言文
: 我會支持
: 因為該拿掉的不只有文言文
: 要達到一星期只有25堂課 大概英文、數學、歷史、地理、物理、化學等
: 都需要做通盤整理 才有機會拿到
: 藉由一般課程的時間降低
: 課後的社團活動 或是才藝學習等
: 才能讓每個人去強化自己的特色
: 不是讓每個人變成呆版的通材 樣樣摸一點 樣樣都不熟練
: 這又沒有比較好
: 花比別人多的時間
: 但培育人才上 成果也沒有比較顯著 就代表台灣教育 效率差