我居然太少用電腦上PPT忘了怎麼編輯文章...
.最新消息：今年興隆國小小六生要開始上「青春啟航」了喔！
家長並未收到任何通知，沒有教材檢視，不開放家長旁聽，
最後，因為過了課發會（我對課發會的疑慮請見如下）
我是今年興隆小一新生家長，也非常關心此議題，
無論是反對或是澄清的文章我都看過了。
但站在家長的立場，在普遍家長都是出自善心，
跟處在彩虹協會的疑慮下，我很想更進一步問～
為何一定要透過彩虹協會才能進入校園說故事？
這一套教材從頭到尾就是由宗教團體編撰，即便多方刪減「宗教」關連字樣，也不能改變這
一點。
更何況我看了彩虹協會網站上所有其他教材介紹，
這是一套由幼兒到國小，共有24冊的教材，(*修正原先年限內容錯誤)
再輔之其他關於「愛家」、「青春教育」、「婚姻關係」等等教材，
這樣的教材是未經審核的，進入校園的時間那麼長，
但任何家長卻無法檢視，要買教材或是想要了解內容，
你一定要花錢還得去教會上志工課程，甚至只能進校園旁聽
(此時你已經無法有任何拒絕權利，不想讓孩子上只能晚到學校，有些老師還會因為孩子遲
到處罰孩子，變相強迫大家必要出席)。
還有我想更了解課程發展會的組成及運作機制，
是如何審核這些教材？
我看了一下組成，應該要有該領域教師，教師組織達標及家長會委員代表，
更視需要可以邀請各領域專家來進行審核。
1、 審核過程不透明，至少我作為家長，只有被通知這個課程，而沒看到任何課程相關資訊
2、家長會委員大多都是有時間心力的熱心家長，部分彩虹媽媽本身也兼家長會委員
3、興隆前校長是彩虹協會支持者(可查youtube影片，公開資訊)
4、如何斷定該領域教師為何？是否可以進入課發會？
綜上四點，我無法信賴這樣的審核機制。
接下來更重要的一點是，在上一篇文章推文中也提出，
大多彩虹媽媽上課時段，都是各年級老師開會時段！
如果老師未能在旁監督，即便做了教材審核也是白做，
我們不可能像檢查犯人一樣，在每次彩虹媽媽來之前就搜包錄音存檔吧！
但我也的確了解到，要進入校園說故事並不是只有愛心那麼簡單，
你需要有說故事執照，在進校園前就要提出教材申請，
並要通知各家長徵求同意，
(這部分的確少數服從多數，如果你不想聽只能不去。但重點是我們並未有任何同意流程，
而是被告知要上此課程)
最後在說故事時，需要有老師全程監督，
教材也要能透明經過家長檢視，這也是我認識其他說故事媽媽他們會準備坊間可見的繪本的
原因，
家長若要檢視可以去書局翻閱、網路查詢、自行購買等等，
有非常多管道可以了解說故事媽媽在班上說了什麼故事，
也可以跟孩子在家再次互動。
這些或許是許多彩虹媽媽懷抱著熱情卻被澆熄，最後透過愛家協會進入校園的主因。
我並不願相信這些家長會被吸收、同化，
從興隆國小家長會常委兼彩虹媽媽團長的聲明，我們也可以了解他們真的有在為教材把關～
我還是很肯定興隆國小家長至少他們願意做一步，
這一步其實吃力不討好。
但若用了愛家協會的教材，妳要知道教材只能旁聽、加入志工、購買教材……
我也想對現在委屈、傷心難過及想要平反的彩虹媽媽說一句，
您們對孩子的愛無庸置疑，
但這個團體爭議就是那麼多，加入這個團體之初便要知道，
從此後個人屬在團體底下，
團體其他人做的錯事，都有可能被加在自己頭上，
這是團體要為各位彩虹媽媽擔負起的責任，
也希望如果彩虹愛家協會真心想要協助家長們進入校園，
可以更正面、公開、多元的立場協助這些媽媽們，
而不是讓他們因團體遭受誤會或指責。
仍希望教育處能正視宗教團體進入校園的議題，
前幾年靜思語進入校園一事也上過新聞，
校園應多元、中立，不可以為特定團體服務，
家長也才能更安心將孩子託付校園。