標題: 危機中的難民教育: 世界上一半以上的學齡難民兒童沒有接受教育
新聞來源: 聯合國新聞
https://news.un.org/zh/story/2019/08/1040482
2019 年 8 月 30 日
移民與難民
聯合國難民署在今天發佈的一份報告中稱，在710萬學齡難民兒童中，有370萬，也就是超
過一半的難民兒童沒有上學。
這份題為《加快步伐: 危機中的難民教育》的報告顯示，隨著難民兒童年齡的增長，阻礙
他們接受教育的障礙變得更加難以克服：只有63%的難民兒童上小學，而全球這一比例為
91%。在世界各地，84%的青少年接受中等教育，但只有24%的難民兒童有這個機會。
聯合國難民事務高級專員菲利普·格蘭迪說：“學校是難民獲得第二次機會的地方。我們
沒有給難民提供機會來建立他們在未來所需的技能和知識，這是在辜負他們。”
報告表示，小學和中學之間難民入學率的急劇下降是缺乏難民教育資金的直接結果。因此
，難民署呼籲各國政府、私營部門、教育組織和捐助者為旨在啟動難民中等教育的新舉措
提供財政支持。
格蘭迪說:“我們需要投資難民教育，否則就要使整整一代注定無法獨立生活、找工作和
為社區做出貢獻的兒童付出代價。”
報告表示，中學倡議的目標是建造和翻新學校、教師培訓以及向難民家庭提供財政支持，
以便他們能夠支付送子女上學的費用。
今年的報告還呼籲將難民納入國家教育系統，而不是將其圈入非正規的學校，並允許他們
在整個學前、小學和中學階段使用正式、公認的課程。這將使他們獲得公認的資格，成為
他們進入大學或高等職業培訓的跳板。
報告指出，目前即使難民青少年克服困難，進入中學，只有3%的人能夠幸運地獲得某種形
式的高等教育。這與全球37%的數字相比相形見絀。
難民署還呼籲學校、大學和教育部門對學業和身份等證明文件採取更加現實的辦法。許多
難民被拒絕入學，因為他們逃離家園時沒有可能攜帶考試和課程證書以及身份證件。即使
具有這些文件，一些東道國也拒絕承認難民原籍國頒發的證書。
報告表示，世界難民兒童的教育問題十分緊迫。截至2018年底，全世界有2590多萬難民，
其中2040萬人屬於難民署管轄的任務範圍。大約一半的人不滿18歲，數百萬人生活在曠日
持久的環境中，在不久的將來幾乎沒有回家的希望。
報告指出，爭取對中等教育倡議的支持將是即將於2019年12月舉行的全球難民論壇的一個
關鍵議題，也是加強世界集體應對難民局勢的一個重要機會。
《加快步伐: 危機中的難民教育》是難民署的第四份年度教育報告。第一部《迷失》呼籲
捐助者為難民教育提供多年和可預測的資金。第二部《落在後面》強調難民兒童與其非難
民同齡人之間的機會差距，並呼籲將教育視為應對難民緊急情況的根本。第三部《扭轉趨
勢》強調到2017年底，400萬難民兒童沒有上學——僅在一年內就增加了50萬失學難民兒
童。
今年的報告由聯合國難民事務高級專員菲利普·格蘭迪撰寫序言，聯合國全球教育特使、
英國前首相戈登·布朗撰寫結束語。
報告本文：https://www.unhcr.org/steppingup/#
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