※ 引述 《cities516》 之銘言：
: https://i.imgur.com/Ro9GHC4.png
: 剛剛看新聞才知道，出題的老師堅持不改，堅持答案是A不是B。
: 然後教育局說他們「尊重專業」，不改答案。
: 讓我們來看一下1941年Ruben, Randall, Kamen 與 Hyde的論文。
: Ruben等人 (1941) 使用氧的同位素 (O18) 作為追蹤劑，探討了光合作用中氧氣的來源。
: 他們把綠藻 (Chlorella) 懸浮在含有重氧水 (H2O18) 和一般碳酸氫鉀 (KHCO3) 的溶液
: 中。實驗結果顯示，釋放出的氧氣中的 O18/O16 比例與水中的比例相同。
: 另外，當藻類在含有O18標記的二氧化碳 (CO2) 和一般的水 (H2O) 中進行光合作用時，
: 釋放出的氧氣中並沒有檢測到O18。
: 所以，實驗結果顯示：氧氣來自於水，而不是二氧化碳。
: 希望教育局真的能尊重專業，把答案改成B，謝謝。
: 留言：
: 「Ruben等人有考過教甄嗎？有修過教育學分嗎？有出過期中期末考題嗎？有當過自然科
教
: 學組長嗎？有按時填充終身學習時數嗎？沒有的話，還請尊重專業，謝謝指教！！！」
這讓我想到一件事
我高中的時候科展
我做生物的養阿拉伯芥
其中一個實驗是在阿拉伯芥培養基裡面加銨鹽或是胺基酸當氮源
來看有機氮和無機氮會對植物生長有什麼影響
校內賽有一個生物老師一直跳針植物的根只能吸收無機氮
哎
國高中老師就這樣了