先說 也許會被噓
但我覺得這就是事實
扯這個也扯太遠
國文能力不等於作文能力
會國文也不代表不會台語
會台語也不代表國文不好
用這個說國文霸權主義也太狹隘了點
我只覺得
從以前聯考 各科總分來評斷
讓有得有失的人 有個平反的機會
雖然 沒有辦法像美國那樣 可以一科很強 其他很弱的菁英是教育
雖然 高中聯考700滿分時代
國文分數最高 200 作文竟然可以占了50分
至少還是給人一些彌補空間
現在 國文作文 霸佔錄取排名唯一證明
教改 廢除聯考 搞到最後 在搞甚麼?
作文 到底是要訓練甚麼?
可以放棄理工數長才 讓這些性向的人 失去就讀第一志願的機會
也寧願讓只會寫作文 詞溢呼情 矯做的人 錄取前幾志願?
誰都被烤過作文
作文評分 本身就是很主觀
改你作文老師的喜好 甚至改你前後的學生水準
都會影響老師評分
這是很典型現在台灣官場 社會文化的縮影
文科掛帥 抹殺不善表達 甚至只是不會投其所好的人
像柯文哲這種有創意 有想法 也有思考能力的人
但表達能力不佳 無異議的口頭禪一堆的人
也會被抹煞掉
所以現在台灣 會打嘴砲 口齒伶俐的 遠遠比苦幹實幹 但表達差的人吃香
經濟數據嘴砲 官場嘴砲
搞這種東西 是要創造啥GDP
難怪競爭力下降
典型的大文科主義社會
再對比 台大醫學系 擬廢除國文分數
這種會考 真是很大的諷刺
八卦.....
以前在某院 手術室 病人全麻
有待過就知道 手術室 就是八卦/黃色笑話集散站
反正手術為了提神 除了音樂 就是八卦
又幾乎都是男生 如果有女生大部分也比較man...
輕度的黃色笑話滿天飛....
某日 手術順利 兩個學長就聊起來
"你知道為什麼XX會升主任嗎
因為他的文章寫得很好
要升主任 醫院就要你寫關於你們科的介紹 和你的願景 你想當主任的目的....
這是基本
像我 從小寫作文 名名老師規定抒情文 我寫到最後一段就會變成論說文
所謂起承轉合
我寫過這種文章大概就四段
第一個介紹科的歷史 延革 主要負責項目 業務
第二段寫科的長處 和其他醫院不同的地方 哪些新技術
第三段就寫我們科必須面對的挑戰 缺點
第四段說我當主任後 想要改革的地方 承接第三段 面對挑戰 要怎樣的做法
X 這種文上面不會喜歡的啦
哪像XX 聽說他國文大學考八十幾
請她寫 引經據典 甚麼出師表 陳請表引述 甚麼論語哪篇寫怎樣
我們做人要怎樣都出來了
可是這招有效
搞到後來 聽說想要當主任的 都拿她那篇拿範本 改來改去
※ 引述《aitt (喜歡美食與運動(M))》之銘言：
: 這次會考最大民怨在於作文列為優先排序,可以說是'作文定江山'
: 教育部的藉口或許是現在學生的國文,作文能力太差,所以要這麼搞,
: 但在我看來,恐怕是國文霸權主義的復辟.
: 猶記得小時候,講台語要罰錢,老師還鼓勵同學踴躍檢舉,印象中我還被罰了不下50元,
: 高中聯考那年,國文一科就佔掉700分中的200分,作文早期更高達80分,
: why? 國文霸權主義恐怕才是主要原因,偏偏這樣的主義讓台灣學生在聯考中
: 比較難與外省學生競爭(國文與作文通常是外省學生佔優勢的科目)
: 而原住民,僑生有加分權,主因也是他們國文比較差,難考高分,所以加分彌補
: 我還記得該年北聯連泰山都沒上,敗就敗在國文這科.作文才拿12分.
: 不只如此,小學時老師就逼我們背課外唐詩,國中時還要準備一本論語,
: 還要抽背,其他科的老師有這麼認真就好,現在呢?
: 會考又把作文列優先排序,以後也不打算改變,這說明了什麼?
: 說明了馬政府一心只想讓國文霸權主義復辟,什麼作文,國文能力差,
: 這都只是藉口..