http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_1637371_3.jpg
雖然從內部的照片看不太清楚，
但是橘紅色的hTC大隻機種應該就是816了吧
沒想到在兩年後的今天hTC還能拿出一百隻816送人
整個Desire 8系列看起來聲勢最高的好像就只有816了
後頭的8系列好像都拉抬不起來，這狀況是蠻奇妙的
而且現在的通路也都還買的到816，但是hTC似乎也複製不出當年816的經驗了
http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1637371
2016-03-19 11:54
〔記者鄭鴻達／竹南報導〕君毅高中今揭牌率先設立行動通訊專業維修教室，活動邀請宏
達電工程師種子教師研習，教授手機專業課程，未來也與育達科大合作資源共享，並獲贈
百支宏達電智慧型手機，用於實務教學。
在行動網路普及的趨勢下，全球智慧型手機普及率已達6成，台灣平均更達78.3％，已超
越個人電腦，而在人手一機甚至二機的硬體飽和環境下，智慧型手機的軟體開發、維修更
成為需求日增的新興產業。
君毅實習主任林汶忠表示，行動載具日趨普遍，但在高職的課程、設備上有所不足，因此
資訊科學生將舊焊接工廠打造成行動通訊教室，並與hTC團隊合作，並辦理研習，善用原
廠技術轉移，學習組裝、維修與工程密技。
育達科大資管系系主任吳振鋒指出，這次與君毅合作能達到資源共享效果，育達也打造手
機專業維修教室，搭配與中華電信合作設立的行動實習通訊商店，盼在科大端，能培養更
多整合軟硬實力的行動通訊產業人才。
宏達電工程部經理黃日暲表示，此次公司內社團「品格實踐社」，致贈君毅兩種型號共
100支手機，提供校方用於硬體維修教學用途，社團成立6年多，主要由社員們針對偏遠地
區學童，進行各種公益活動。
黃日暲認為，在業界來說，碰到許多畢業生投入業界後，企業仍須花費不少時間作進一步
的訓練，若教育界有讓學子實施更多深入的實務教學，就能縮短產業界與學界的距離，並
減少畢業生上軌道的磨合期。
參與研習的學生張詠傑指出，有了智慧型手機後感覺很方便，以前沒拆過智慧型手機，拆
起來有些緊張，希望透過課程學習手機內部構造的原理，並深入學習電機相關的知識。