課程名稱：行政法（一）
課程性質：必修
課程範圍：總論 至 行政處分之廢棄
開課教師：林佳和老師
開課學院：法學院
開課系級：二年級
考試日期(年月日)：2016/1/10
考試時限(Mins)：120分鐘
附註：不得使用法典
試題本文：
1. 駕駛公務車行為，應如何判斷其公法或私法性質？核心標準為何？並各舉一例說
明之。
2. 在行政機關對於不確定法律概念之判斷餘地上，就其實體面向，特別座落於警察
法領域者為何種類型？其功能性質、特殊需求與應享有一定程度判斷餘地之考量
為何？
3. 公營造物之利用，行政機關擁有法律關係形式的選擇自由，請問在公法與私法的
不同選擇形成上，有哪些常見內容上的主要差異？
4. 在法律效果的裁量與不確定法律概念的範疇中，有所謂結合構成要件，其中可能
的次類型之一為「裁量消失」；試分析其內涵並舉一實例說明之。
5. 行政依據「行政行為的形式」，可區分為高權行政、國庫行政。試問高權行政之
定義、兩個主要的不同層次為何？
6. 討論行政處分之實質確定力中，就行政法院終局確定判決之射程，請問學說上有
哪兩個理論之爭議？請各舉一實例說明之。
7. 在個別事項之行政處分許可性中，關於違法授益處分撤銷後之返還不當得利，應
如何適用？（請注意爭論）。
8. 違法授益處分之相對人主張信賴利益，除應具備信賴基礎、信賴表現與信賴值得
保護外，仍應進行撤銷公益與信賴利益之比較。試分析兩者應如何秤重？例如各
自的內涵、應考量之個別要素。
9. 空氣汙染防制法第14條第1項：「因氣象變異或其他原因，致空氣品質有嚴重惡
化之虞時，各級主管機關及公私場所應即採取緊急防制措施；必要時，各級主管
機關得發布空氣品質惡化警告，並禁止或限制交通工具之使用、公私場所空氣汙
染物之排放及機關、學校之活動」。請問該空氣品質惡化警告之性質為何？學理
上主要的爭論為何？
10.1970至1990年代有關判斷餘地理論的轉折中，兩個主要的時代背景為何？產生的
理論轉向為何（亦即對於行政機關應享有之判斷餘地的密度差異）？