http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=122017
http://www.ttv.com.tw/098/06/0980623/09806234924601I.htm
http://www.nownews.com/2009/06/23/327-2468468.htm
或許我是我們那屆唯一對他稍微有正面評價的人。
我們那屆要畢業那學年，他剛好進來學校任教。
大四上有個必修"民意調查"，便是他執教的。可是他只顧講他的東西，幾乎跟班上
同學毫無互動，對同學只有一句話令人印象深刻：「不要隨隨便便就來問我。」
所以同學對他的評價也不好。
而我由於「三不」(不讀書、不上課、不考試)之故(http://ppt.cc/MnqC )，補修他
開的"研究報告寫作"和"政治學統計方法"，前一科還好，後面那一科讓我從大四到
大五又差點唸到大六去。
期末的上機考考的是設計題目、採用的分析方法、跑SPSS統計軟體、再根據結果分析。
我和我一個都是大五延畢生的班上同學在考前幾天一起討論怎麼寫。寫完之後拿去給劉
老師看，老師一看說你們題目這樣設計不對，可是也不說是哪裡不對，大概講沒五分鐘
，他就打發我們走了。
怎麼辦，只好照我們原先寫的上機考試。考前一天，我同學還特別好意留我下來一起
準備，我們那天晚上累了就睡，睡醒了就唸，直到天明。
上機考三個小時，我們跑了很多報表，也寫了很多字，要上傳繳交時，看了字數，居
然寫了六千多字，想說應該會過吧。
隔幾天，我去學校參加選舉資料庫研習，剛好老師在台上。趁空檔時，我向老師探詢
成績。因為再不過，又要延畢一年，假如真是這樣，我也不知道要怎麼辦才好。
只見老師支支吾吾，似乎很不好意思的說：「你應該會過啦，不過不是很好。」
或許是他的表情，讓我覺得，他似乎對學生有一份責任感吧，覺得不是讓學生及格就好
了，但是為什麼不在考前好好對我們建議呢？
過幾天我到他研究室前面公告欄看到學期成績，60.1分。四捨五入剛好及格，還好有幫
忙民調中心電訪，多加5分。所以才畢業的。期末上機考，我跟我同學都拿四十幾分。
而我同學就沒那麼幸運了，他唸了第六年。後來退伍後「棄政從商」，在事業表現上
很優秀，但是他還是有陰影在。什麼陰影？我想難以言狀吧。
或許他對後面幾屆的教學方式和態度有改變了，否則也不會得到學生們的支持了。
至於那些被當的學弟學妹們，不好好回去想想自己是不是「三不學生」，想靠媒體幫
他們挽回延畢的事實。我也只能說，三好加一好。