我是B99瀚賢
先和現任幹部說聲辛苦了
每位幹部都承擔了不少責任
相信對於社務也非常盡心盡力
更開心在這次社團評鑑帶領漁服得到特優的殊榮
各位的辛苦自然不在話下
但看完了提問單之後
不只是上學期社員大會提出的疑惑沒有解開
還冒出其他的問號
也對現任幹部的回應感到有些失望
相信你們也明白
回提問單不是慣例的"工作"
更不是隨便應付就交差了事
這不只是你們對於自己這學期規劃的再度檢視
更是讓當初給予意見的老骨頭更清楚你們的想法
我個人覺得
不少問題你們都沒有"確切"的、"具體"的回答
經過社員大會後、探勘後、開學後、幹會後...等
理論上這些問題應該會有更完整的回應吧
甚至有些和當初政見上有不同的改變
我也希望能提出為什麼以及如何評估
我的意思也不是要鉅細靡遺的長篇大論
但是從文字上就可以看的出來用了多少心
以下我就提出仍耿耿於懷的疑問
部分內容恕刪
※ 引述《evilwsc (鑿)》之銘言：
: 感謝老骨頭們之前在社員大會時的批評與指教
: 因為要確認一些事情，同時幹部之間要達成共識
: 且因為探勘、幹部出來、開學之後又有許多更動
: 所以拖延到這麼晚才回，不好意思
: 提問單回覆：
: ●七美課輔隊的時程及統籌人？課輔隊的事項應及早確認，這非後續慢慢討論的事。與出
: 正規假服隊一樣都需事先與校方聯繫與溝通、食衣住行等。請清楚講出。
: 時間約安排在正規隊之後一周，8/4～8/17，課輔長目前已有人選，將會盡早討論出流程
: 架構與事前規劃。已經有討論出大時間格，也會在期中探勘之前規畫好各事項，並與校方
: 討論。
1.是否能"清楚講出"大時間格為何?
2.和學校討論了嗎?校方的看法是?
3.我目前也想確認現任幹部對於七美課輔的看法。
是否確定一定會出課輔?抑或是仍在評估階段?可否說明原因。
: ●從社務報告中可以看出幹部內部在紀律及運作上有很大的問題、或許這亦是造成新生紀
: 律不佳的原因。請問候選人在當選後對社團紀律的要求及如何執行？
: 對於社團紀律方面，會再和幹部之間詳細討論後定出標準，且會制定懲罰辦法等等降低幹
: 部們紀律問題，並且每次會做出檢討避免重複再犯。
1.這學期在紀律上的標準是否和上學期有所差異?
2."會再和幹部之間詳細討論後定出標準"的意思是還沒討論嗎??
: ●社課實地模擬的成效？
: (1)漁村與七美環境不同
: (2)體驗內容與假服活動是相關的嗎？
: 你們確定體驗效果>七美介紹？
: 還是只是增加新生loading，打擾漁村居民的生活？
:
: 經過討論後，決定把這堂社課取消，並另外安排其他活動
可以補充取消此活動的考量嗎?
以及若幹部仍會進行相關調查，是否有規劃?
: ●七中小合營分工，對於小朋友的影響與生活營進行方式，新生還會分七中小嗎？
:
: 會，主要還是由七中的人來帶七中小朋友，七小的人帶七小小朋友。
1.請完整說明七中小合營對小朋友的影響，你們認為的優劣勢。
2.劣勢可否提出克服辦法?
3.請回答生活營進行方式。
: ●我希望有看到兩種營運模式的政見，要有針對下學期招生有更明確的方向及說明，並不
: 是目前現狀是這樣就放任他這樣，正副社應該要對未來的營運更有希望而不是今天看到的
: 這樣。
:
: 針對招生部分，打算將說明會形式做調整，變成更符合來參與的人的期望，讓他們真的認
: 識漁服。並且會更積極地做好持續的聯絡。雖然因應狀況會以人數做為活動規劃的考量與
: 安排，但是仍然會努力竭力做好招生，期許之後將
: 一切順利
當初政見的內容幾乎是以社員人數較少的情況下擬定的
我想請問以目前的社員人數下(似乎人力足夠)
現任幹部是否有討論過不同營運社團的方式?包含活動的規劃是否有因社員變多而調整?
: ●濂小生活營下學期雖改以進行半日活動，詳細預計於學期中的時間為何？幹部規劃是如何
: 進行分工以避免影響社團正規隊籌備運作？尤其組部長等在期中會非常忙碌，幹部是指全
: 體一起還是部分人力進行規劃？政見上提到仍有出隊紀律及準備要求，又要招募中老骨頭
: ，你們詳細的出隊資格等要如何拿捏？又招募人力沒有上下限嗎？
:
: 規劃在平服之後的周末舉行，由曾出過濂小的幹部參與討論與規畫，招募人力會看大家意
: 願後一起討論並決定活動形式，大家都有出過隊的經驗，一起溝通之後要求紀律並非難事
原始的問題提出了很多問號
我相信不是兩行文字能清楚表達的
能否在更清楚的回答?
: ●七中七小生活營
: 於七中七小生活營部分的規劃過於籠統。兩邊營隊主題相同是可以的，但請詳細說明”深
: 耕文化”主題下對於不同年齡層的國中小學生有何不同的營隊方向、目的及元素。
:
: 會規劃對於國中與國小生不同程度的內容，且在分隊安排上也會做調整，希望在小學部分
: 也能有分別(小一跟小六也差別很大)。目的除了讓他們能重新檢視自己的家園、對不同主
: 題做不同呈現等等之外，也希望讓他們因為合營而有一起合作，為家鄉付出的感覺。
: ●七中七小生活營目前規劃為上午哥姊輪日進行國中小教學，下午卻又國中小同時進行實作
: ，哥姊在下午會有教過的國中和國小同學要顧，如此一來可能有以下狀況：七小A小朋友
: 在白天是給哥姊1教的，卻在下午因哥姊1可能要去帶領其另外也有教的七中B同學，而改
: 由別的哥姊來帶七小A小朋友實作，如此一來很容易會有教學及實作上不銜接不連貫的狀
: 況發生，這樣的狀況你們要如何避免？ 另外，七小歷年參加的小朋友人數眾多（且你們
: 也預估七小30人七中20人），需一定哥姊數量以支持參加的小朋友人數，你們現在新生人
: 數反而更不足了，卻還要在同一時段進行人力分散，分別帶國中及國小實作，這樣不是更
: 加人力不足？既然人力不足則更加不應有在同一時段以一組人力進行兩個營隊內容，人力
: 規劃上應注意是否能有助來參加營隊的七中七小同學吸收營隊內容。
:
: 在教學部分也是會國中國小分開帶，現在安排為國中國小教學實作錯開，不會同時教學或
: 同時實作。另外當初這樣的規畫比起同時分兩邊辦活動的LOADING是較輕的，
: ●這份政見七中七小生活營部分規劃不甚完善。且主要是以人數不足為基礎而規劃營隊時程
: 。強烈建議你們擬定兩種人力基礎所因應的生活營時程規劃。
:
: 合營很重要的是希望讓他們會有國中跟國小是一起完成一件事的感覺，像是在同個場地，
: 雖然分隊是分開的也不會碰到，但是同一個包裝，讓他們會有一起為一個目標努力的感覺
: ，也希望能藉此增進他們之間的交流。雖可為人力少時的因應，當人力多時也能將活動變
: 得更豐富、自由度更高、並做到更深入的準備等等。
當初上學期政見發表，不少老骨頭對於合營的形式抱持了諸多疑問
看完了說明之後我還是不太明白
1.考量"國中"與"國小"須培養團隊合作的原因為何?
就我的認知，國中與國小不只是年齡層的差距、想法思考上、關心的事務本來就不同
為什麼你們希望增進交流?這是否是幹部在七美看到的問題嗎?
(純粹只是想知道你們評估後合營的目的與意義，我真的很好奇)
2.要提醒你們活動的規劃不該從社團的角度出發
應該評估對七美孩子來說 甚麼才是他們需要的 最有幫助的
3.或許是老骨頭對你們的了解不夠清楚 所以才會提出各種質疑
那就希望藉這個機會 可以讓我們更明白你們的用意與規劃
我也只是想確認你們都想清楚了
: ●七美隊詳細時程安排太過籠統。生活營及社服各活動分別安排在哪些時間請詳細說明
:
: 生活營一樣在前4天，之後接社服7天
: 晚會將安排在出隊最後一天，希望做到回顧，有整系列活動告一段落的感覺
:
是否能更詳細說明活動的安排?
或許因接洽而有些尚未確切敲定
但預計的活動有哪些與日程安排應該可以說明吧?