※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：可
哪一學年度修課：
102-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
王宏文
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
政治系選修
δ 課程大概內容
1.簡介方案評估之歷史及種類
2.建立模型與方案理論
3.需求評估與可行性分析
4.可評估性的衡量及執行評估
5.衡量與外部效度.統計效度.衡量效度.內部效度
6.準實驗法
7.OXO與CMO
8.質化評估
9.方案評估與績效衡量及成本效益分析之關係
10.撰寫評估報告與方案評估的用處
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師的講義
17篇英文paper
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
第一節由老師授課
第二節由同學導讀該周paper(文獻口頭報告)
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
文獻作業13篇 26% (17篇中挑高的13篇)
文獻口頭報告 10%
期中研究計畫報告 10%
期末研究計畫報告 30%
期末考 25%
課堂參與 5%
ρ 考題型式、作業方式
期末考可以帶回家寫,可參閱各種資料但不得討論,這學期是比較
文章和個案討論,寫完大概2000多字
文獻作業是每個禮拜會有兩篇英文paper要讀,針對這篇文獻,必須
寫出它的研究問題.研究設計.政策簡介.統計方法.研究結果與效度
威脅等,最多一面.
文獻口頭報告,是要由17篇文章中找一篇導讀,約略15分鐘的報告與10
分鐘的Q&A,內容與文獻作業相似,但是要更深入,建議報告前可以跟
老師約時間討論.
研究計畫是針對一個方案進行評估,寫作的方式和proposal很類似,
必須包括研究動機與問題.方案簡介.文獻回顧.探討方案理論.研究
設計與自評.
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
修課人數不多 老師會認人 來上課會學到很多
可以忍受英文文章和無止盡修改作業者為佳
Ψ 總結
宏文老師是一位很棒的老師,實務經驗非常豐富,上課的內容非常豐富,
但相對的,loading也很重,文獻作業會讓你每個周末都泡在英文文章裡
想逃都逃不了,研究計畫會讓學期末過得很痛苦,不過老師在文獻作業
的給分很寬鬆,只要有交幾乎都是滿分,研究計畫和期末考未知,反正這
門課分數不是重點,重點在於認真寫一份研究計畫,寫完報告和老師同
學相互激盪的過程,可以學到很多,非常有收獲!!!
這門課以後不會再開了,不過會和成本效益分析合併變成一門課,很推
薦大家來修宏文老師的課,辛苦一學期絕對是值得的!!!