※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
102-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
林惠雯 教授
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
數學系大一必修
δ 課程大概內容
(1) Inner Products/ Gram-Schmidt Orthogonalization process
(2) Orthogonal Projection/和平紀念日
(3) The Adjoint of a Linear Operator/ Least Square Problem
(4) Normal Operators/ Self-adjoint Operators and Positive-definite
(5) Unitary and Orthogonal Operators (I)/
Unitary and Orthogonal Operators (II)
(6) 第一次期中考 / Quadratic Form
(7) 溫書假 / 掃墓節
(8) Sylvester's Law/ The Spectral Theorem
(9) Examples/ Jordan Canonical Form (I)
(10) Jordan Canonical Form (II) + 演習課 / Jordan Canonical Form (III)
(11) Minimal Polynomials + 演習課 / The Rational Canonical Form (I)
(12) The Rational Canonical Form (II) + 演習課 / SVD
(13) 第二次期中考 / Rayleigh Quotient
(14) Bilinear Forms / Symmetric Bilinear Forms
(15) Skew-Symmetric Bilinear Forms + 演習課 /
Groups Preserving Bilinear Forms
(16) Classical Groups / Orthogonal Groups
(17) Introduction to Group Representations (I) /
Introduction to Group Representations(II)
(18) 期末考
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Friedberg, Linear Algebra, 4th edition
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
板書。會先到教室擦好黑板，然後開始上課。由於多數同學有線代一的基礎，
這學期步調相對來說較快。
這學期前半是和內積空間有關的內容，二段時講了很重要的矩陣分解，
三段的內容以之前為基礎，討論雙線性形式、duel space、
group preserving bilinear form並將其延伸到更為代數化的
group representation。
由於目標不盡相同也相應的調整方式。內積空間的部分會延續上學期的步調，
經過一學期的訓練已經很能接受。配上較困難的內容相得益彰。
在較為抽象、代數化的內容時放慢步調，留出時間練習例題。
每周有一堂助教課，會講解作業及小考(有兩次)。考出來就當緣分。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
第一次期中考25%
第二次期中考25%
期末考30%
小考+作業20%
原本應該是紮實偏甜，看完期末分數向上調整為有唸有分數。
而且還從上學期的有分變成有合理分數。
期末平均74！逼得A+要原始成績95，不然會有超過1/5得A+。
ρ 考題型式、作業方式
作業每周5題，2~3人合交一份，其實自己交一份也不會太吃力。
小考考上課交的重要algorithm，像Joadan canonical form等。
期中計算證明各半，期末計算20分其他證明，滿分110~115不等，超過100當100。
計算和例題差不多，證明上課都有。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不點名。外系需有線代一基礎，我猜工數線代也可以，
反正證明都考這學期可以證明的。
要會寫證明題。計算和我一樣手殘也能過關。
應該是全簽，教室坐得下就好。
Ψ 總結
就很好啊，想不出別的形容詞。對人和對分數都很和善。
下學年開代數導論優，適合團報，無優惠。