※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課： 102-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 林子倫
δ 課程大概內容
公共政策制定
審議式民主
政府組織改造
公共行政的流派與發展
另有兩次專題演講 一次世界咖啡館模擬
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
有一本指定教科書 Public Administration and Public Affairs
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
以老師投影片為主
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
成績還沒出來
ρ 考題型式、作業方式
期中和期末都是名詞解釋+申論題
這學期要閱讀一篇國際期刊 寫4000字報告
另外演講和世界咖啡館模擬都可另外交心得加分
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
有點過一次名 偶爾上課會點人問問題
出席率就是那種到考試周會嚇一跳原來那麼多人的課XD
Ψ 總結
好吧終於寫到這裡了
這門課修完感覺其實蠻空虛的
可能是行政學範圍太大 大一學生又還沒什麼概念
以至於上起來完全是一個模模糊糊的感覺....
上課主題也很不明顯 完全不知道現在說的東西是什麼、要幹嘛
老師是留美的 好像對審議式民主特別有研究
(聽他上課說 好像也有帶領這次太陽花學運審議民主的活動)
但可能是我自己吸收能力不佳吧
覺得老師用的那本英文教科書對大一來說實在太難了
但自己買了中文的教科書來看 也找不到老師上課的內容
此外這學期的期刊作業 據我所知有些同學和我一樣
寫完了四千個字還是不知道自己到底讀、寫了什麼....
至於期中期末申論題的考試方式
看似開放 但其實就是要把投影片的內容全部死背起來
可能是我程度差吧 又不喜歡背書
期中考大概帶了老師+課本的概念後 有寫自己見解
結果分數有點難看....
總之想學紮實行政學的同學 我還蠻不推這堂課的
最後 這篇是我個人評價
當然每個老師的用心是值得肯定與感謝的
但我只是想寫出自己不滿意的地方 所以也懶得修飾太多了XD