※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
李欣倫
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
δ 課程大概內容
* 上學期
0. 字母發音 (數字、日常生活招呼語、教室內用語)
1. 名詞句一 (自我介紹、指示詞)
2. 名詞句二 (問路、所在位置、價格)
3. 動詞句 (時刻、星期、日常動作)
4. 動詞句 (日期、移動動詞、動作的手段)
5. 動詞句 (他動詞、助動詞て的用法)
6. 形容詞句 (人事物的特點、比較級)
7. 雙主詞 (好惡、比較級)
* 下學期
8. "有"字句 (存在、擁有、助動詞、期間)
9. "想"字句 (願望、移動的目的)
10. 進行句 (動作的進行、狀態、結果的存續)
11."請"字句 (動作的順序、指示、輕微的命令、請託)
12."必"字句 (義務、必要性)
13."可"字句 (允許、容許)
14."給"字句 (物品、行為的授受表現)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
來學日本語 初級一
自製講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
先念部分單字，再帶文法與例句，會讓同學兩兩分組進行文法練習
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中期末考各30%
上課態度、出席率、單字小考、會話考40%
感覺除了考試以外的給分標準都蠻寬鬆的，算是紮實偏甜
ρ 考題型式、作業方式
小考一學期大概考4~5次，都是單字中翻日，若該次小考範圍有動詞變化，則會
再加考變化。學期末老師會剔除考最差的1~2次小考成績做平均當做小考總分。
期中期末考的型式主要是
單字：20 % (每題2分)
填充：30 % (每格2分)
翻譯：20 % (中翻日) (每題4分)
聽力：10 % (每題2分)
其他：20 %
其他可能有句子改錯、日翻中、閱讀測驗
會話考一學期一次，跟自己平時練習對話的伙伴一起找助教念指定課文與句型
每學期會寫小短文，大概8~10句話 (自我介紹、家庭介紹)
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
依照日文系規定每學期曠課三次直接當掉
要缺席必須事先寄信給老師，通常都會接受
老師可以讓學生在兩個日文一的班級間補課，所以如果有請假的話可以補課
日文一我想是不需要基礎啦 (如果先把50音處理起來的話會比較好)
加簽都是簽到沒座位為止，通常都簽得到
一般都是比上課鐘晚10分鐘上課，老師會用點同學念句子當做點名
Ψ 總結
老師人超nice~~講話都會帶著笑容而且常常講些五四三的東西或分享日本文化
有時候會分享一些有趣的影片或是一些經典卡通的歌曲 (JPOP或動漫曲較少)
一學期會安排三次TA時間讓助教可以介紹一些有關日本的東西
另外最大的特色就是常常一人分飾多角念課文，每次都會讓人噴笑，有時候
助教也會受不了XDDD
上課氣氛輕鬆無負擔，不過因為這一年的星期四放得比較多，所以偶爾會趕課
但是也感覺不太出來啦~