※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）： 是
哪一學年度修課：103-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
馮勃翰
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
社會科學院 經濟學系 選修
δ 課程大概內容
這門課沒有艱澀的數學語言，透過邏輯推理、商戰遊戲和個案討論，
來鍛鍊你策略思考的能力，並介紹賽局理論中「能帶出教室」的最精
華觀念，包括了：優勢策略、換位思考、反推法、納許均衡、怎麼解
讀與操弄資訊、怎麼建立合作關係、怎麼讓人相信你的承諾、怎麼讓
對手難以預測你的行徑等等。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★(因人而異的甜涼)
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上課是用ppt或板書，有時會有團體討論(與別組互動的策略思考遊戲)
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
5%同組組員互評
同組組員根據彼此的貢獻度相互評分。每個人需要將「100分」分
配給同組的所有其他組員（不括自己）。每個人從所有同組組員
所收到的分數總合，就是組員互評的成績。
5%課堂參與
這部分主要是根據你在課堂上的參與度。
20%小考
共有兩次小考，每次小考時間是50分鐘，日期會搭配上課進度，將
另行公布。在心態上，你可以把「小考」當成是「有標準答案版」
的課堂遊戲。如果你的期末考成績高過小考成績，則小考成績就改
用期末考成績來計算。
30%作業與口頭報告
除了小考與期末考的前一週之外，原則上每週都有作業，整學期大
約十次。所有作業都是以「組」為單位進行、繳交，但每次作業另
會安排若干組上台報告，沒有輪到上台的組別歡迎補充意見或加入
討論。
40%期末考
考試時間三小時，範圍包括整學期內容。如果有不可抗力以致缺考
，必須要在「考試開始之前」經由老師核准，否則缺考不得補考。
ρ 考題型式、作業方式
關於考試，基本上全都是問答題，但不是申論題，偏向是計算然後解釋
計算結果的題目；小考如上述，是有標準答案的，個人認為有些需要靈
機一動，不過給分非常鬆；至於期末，前面幾題的幾乎都有標準答案，
而且跟上課講過的案例大同小異，只是包裝不同，基本上只要平常上課
有理解並能應用那些計算的話(不多不難而且可以問老師和助教)，不太
需要準備期末考；作業的話基本上就是會給一個模擬的情境或實際上有
的案例，要我們去回答問題或去推測出其中合理的策略，每組只要交一
份紙本，不難，不限字數，分數是等第制而且還不錯甜；至於上台報告
，不限形式，不過大家大多都是用ppt，就是講自己那組該週作業的回
答，不太需要多準備什麼
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
只有加簽時點過一次名；雖然這門課的數學門檻不高，但在課堂上的分
析仍會非常嚴謹，需要你有足夠的邏輯思考能力，並熟悉入基本的機率
概念（例如期望值與條件機率）偶爾也會用到單變數的微分；本次是全
部給加簽。
老師的個性幽默風趣而且很開放、很好玩、很喜歡打桌遊(?)，助教則是
十分的陰險(不是吧)，和助教進行策略遊戲前要想清楚後果XDDD當然，
他們人都很好，接受各種問題，只要你願意，他們可以回答到讓你完全
懂沒問題。
這堂課還有在FB上成立社團，與Ceiba和助教的信幾乎同步的傳遞訊息，
一開始會覺得很多事很亂，但其實只要收信就可以了，老師常常會在社
團Po一些有關策略思考的連結，十分有趣。
還有一個重點，老師會在課堂上進行網路商戰，主要是各組之間要模擬
商業上的競爭，進行數周的比拚，只要策略合宜(不違法)，都是可行的
，還蠻有趣的。
Ψ 總結
如果你想知道賽局理論策略如何「應用」在商業上，就來吧！

推 Pohang Fong ～然後你說 TA 陰險，我要去告密 XDDD然後加推一個老師下學期同一時段開的 IO ，也屬應用商業

103-2好像沒有 每年只在上學期開?

不用告密了...已扣分XD(誤)

我二樓說的是廠商策略，有點像這門課的延伸～ 樓上TA

你們TA:這人一定成績不錯XD 可是他說我陰險!!!Q皿Q

助教:Q皿Q

4樓TA!?

哈哈哈講助教陰險前也要三思(咦

其實這篇推文藏著各班的 TA （大笑

這堂課的助教超宅的啊竟然敢在course版說他壞話 XD

樓上通風報信還賴到別人身上XDD

大推馮老師!!!!!!!!!!

不要覺得這堂課數學很少就去修IO喔... 兩堂課風格不一樣