※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：103-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃佳鈴 老師 / Rei さん (灑花~灑花)
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
非日文系
δ 課程大概內容
來學日本語初級一 15-20、來學日本語初級二 21-24
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
來學日本語初級一、初級二
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
1. 老師講解文法
2. 同學互相練習課本句子
3. 看神奇的日本影片 ( ex:土下座 http://4fun.tw/DN68 )
4. 介紹日本文化 ( ex:壁ドン-＞不帥的就報警吧 )
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中和期末各 30%
出席、小考、作文、上課態度 40%
ρ 考題型式、作業方式
考題：(1) 單字：小考和期中期末，請努力背吧
(2) 課本會話：老師修改過，但仍請把課本內容全吃下去
(3) 問答題：老師會問問題，請用完整句子回答
(4) 翻譯：雖然不盡然相同，請寫作業
(5) 聽力：...........................(...)
作業：(1) 作業：每課教完會有作業放在ceiba，不寫也行，寫了可蓋章加分
並且隔週交的話老師會幫你批改 (重點)
建議寫，有翻譯題出沒在期末考。
(2) 作文：同時亦為期中考考題，
需朗讀給老師聽，並且老師會就內容出兩個題目臨場考你
期中考完需修改自己的作文，並且重新思考老師的問題後
連同修改後的作文錄音予老師
(3) 造句：たら、ても造句在討論看板上，
可以自由發揮，能見其他同學有很多厲害或噴飯的句子出現
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
其實我一開始來加簽日文二還蠻惶恐的，因為我日文一的基礎沒有很好/應該
說很爛，覺得貿然來上日文二會不會被就這樣被當掉之類的 @@ 但老師教得很
好、該講的解釋都很詳盡，雖然日文一學得頗糟，但日文二還是能繼續打底。
至於出席率...好奇這堂有誰會翹課嗎 XD
阿然後，加簽就是抽籤(學生證/電腦)，但被老師教過者可以抽兩次，我以前
沒被老師教過，原先也不認識老師，是抽到加簽最後一個星期才幸運上的。
Ψ 總結
先生 ~ 您何時要結婚呢 wwwwww (手刀逃)