※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）： 是
哪一學年度修課： 103-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
李心予 陳俊宏 黃偉邦
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
A8通識
δ 課程大概內容
生物體的基本單位
生物能量
地球生命起源
神經生物學對人類生活之衝擊
生物多樣性
生態保育
遺傳的原理
從分子角度來看遺傳
現代生物科技以及人類基因體計畫
模式生物在現代生物學的角色
從諾貝爾醫學獎看生物學演進
從諾貝爾化學獎看生物學演進
生物科技的應用及生物倫理
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
增加生物方面知識 ★★★★
拿通識學分 ★★★★★
拚A+ ★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
PPT為主
李心予教授上課時跟學生的互動會較多
每周課程最後會有小組討論時間
助教會丟幾個問題讓大家討論後寫在紙上
大家要在紙上簽名證明自己討論課有到
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
普通甜吧
出席20% (給分容易掌握)
課後討論25% (給分稍難掌握)
期中報告15% (給分稍難掌握)
大會考10% (給分稍難掌握)
CEIBA10% (給分容易掌握)
期末報告or辯論賽20% (給分稍難掌握)
ρ 考題型式、作業方式
期中報告以個人為單位交，與生物有關的都可。
期末報告是以整組為單位，與生物有關的都可，盡量發揮創意。
也可以選擇參加辯論賽，參加辯論賽的話，期末報告就交辯論賽收集的資料即可
CEIBA是每個禮拜助教會放幾篇與生物有關的文章在CEIBA上，
自己閱讀後寫300字心得，一次算一分，只要寫十次就可拿到全部分數。
大會考是在學期的最後一周，老師和助教會出幾個題目，然後每組抽自己的題目
讓整組討論一段時間後，整組抽一個人上台講討論的內容。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不需要任何基礎,可以加簽
每次上課十五分鐘後會發點名單
遲到的話也可以補拿點名單
不過就只有七折分數
Ψ 總結
這堂課在往年的評價都是又涼又甜，幾乎都有數十個A+
但是老師看到課程版上有人說上課都在看甄嬛傳就拿A+了
所以很不高興，也希望台下的同學不要做自己的事
可以專注在台上的演講者
而助教對報告的給分感覺蠻嚴苛的
因此我上面提到有幾項的分數稍難掌握
如果最後分數沒有做另外調整的話
這學期貌似只有7個A+
跟往年比少了非常多
原PO全勤，報告都有認真弄，最後是拿A
總而言之這堂課沒有以前這麼甜了
但分數還是算不錯
缺A8通識的人可以來選