※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
102-1 & 102-2 都修了
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
童長義 老師
δ 課程大概內容
古代史：
從傳說時代上到平安時代左右(Ch.1~Ch.4)
封建時代史：
從源賴朝上到江戶初期左右(Ch.5~Ch.7)
(據說以前的班還上不到江戶初期)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
喜歡發問，提出自己意見與老師討論者：★★★★★★★★★★
害羞內向只想單方面學習知識者：★★★
常翹課者：★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
李永熾 日本史 水牛出版
(據說是老師的老師)
另外也會印一些補充資料(日本教科書或日文維基百科等等)
個人覺得老師印的資料還蠻好的
尤其是第一堂課時發的歷史年表
真心覺得如果臺灣的歷史教科書也是那樣的話就太好了
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
板書、投影皆有
並且會放1~2部由NHK製作的日本歷史影片
上學期古代史放了<大化の改新>
下學期則是<山椒大夫>與<北條時宗>
另外期末考後也有自由參加的影片觀賞(老師說不計分)
上：<山椒大夫>
下：<黃昏清兵衛>
老師很喜歡與學生討論各種議題
從上課內容到時事都有
每次上課開始都會請大家討論當周有關日本的時事
上課打斷他也沒關係
而且老師脾氣很好
就算學生意見與其相左也欣然接受
不過常因此課程進度有點慢
可是反正進度也是老師決定的
討論使我感到很開心XD
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
常參與課間/下課時的討論者，給分還蠻甜的
我兩學期都A+(當然不只我這樣)
翹課者老師通常會給他當掉
然後還蠻涼的，因為幾乎沒作業
適合一堆重課但又缺學分的人來修
ρ 考題型式、作業方式
考試就期末考
上學期的時候主要有是非題(很多陷阱)、申論題(C3取2)
下學期就沒是非題
然後都有表格填充
就是第一堂課發的那張大表格(底下有朝鮮中國世界史的那面)
重點要背，但不困難
作業幾乎沒有
除了老師偶爾會要我們寫一二行小東西交上去
一學期頂多2次
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
非常注重出席率
但不會點名(除第一堂課外)
因為老師非常非常會認人
我第二堂課就被老師記住了
若你不幸沒被老師記住
那老師大概會覺得你應該沒來上過課
不過基本上曾發言或問問題者都絕對會被記住
修老師的課不須基礎
因為老師教的還蠻生動又簡單
我本人就是對日本史幾乎沒基礎
上老師的課之前我大概就只知道高中歷史有教的部分而已
Ψ 總結
其實老師的課並不像傳言中說的那樣
如果你有心要A+，其實很簡單
我也是聽學長的介紹才來修這二門課的
當我選了老師的課之後，曾有很多人覺得我亂選
不過修完第一學期的課之後
我就又修了下學期的課
因為我覺得老師的課真的是又甜又涼
而且又可以在討論中學到很多東西
總之如果你是很喜歡發表個人意見的人的話
來修這門課就對了XD