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（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：103-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 羅士傑
δ 課程大概內容
晚清中國
幕末到明治維新
晚清改革
辛亥與五四革命
大正民主與日本政黨政治
韓國近代史
毛澤東與共產革命
鄧小平
戰爭與東亞社會
祖國來了，孩子快逃!
冷戰與東亞
東亞之春:民主化與東亞社會
Ω 私心推薦指數(以五分計)
滿天星~~~
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
2節正課+1節討論課，正課的部分是投影片上課，老師的投影片通常很精要，他
講的內容會更多而且更有趣(老師就是一個很有趣的人啦)，之前選舉的時候常常會插入時
事梗，超好笑的XD
討論課的話，這學期是分8組，每個助教輪流，有時也會輪到老師帶，老師超會
記人，也會叫大家加他臉書，第一次輪到老師就被他記起來了。老師會將指定閱讀上傳ce
iba，有時是電影，會在討論課提到指定閱讀的內容，但如果偶爾沒看完也沒關係，有些
助教引導的還不錯，但看完指定閱讀對做作業比較有幫助。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
紮實吧，作業就真的有交有分，我作業80幾，期末只有60幾，討論課有發言，老
師說不要對大一太嚴格，最後A-
作業50%
出席及上課表現20%
期末30%
ρ 考題型式、作業方式
沒有期中，平時有五次交作業(1500字以上)的機會，只要選3次交就可以，3次作
業再擇優2個，期末是一篇take home(3000字以上)
作業是丟一個問題出來，我們要根據上課學到的東西分析原因，老師想看到我們
自己的意見，題目都在第一週發的syllabus上。
期末是綜合這學期學的東西，寫一篇小說，裡面要包含3個東亞國家和5個歷史人
物，自由發揮囉。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
正課不點名，討論課會點，討論課就是憑老師跟助教對你的印象評分，所以出席
是蠻重要的喔，遲到的話就直接進來吧，老師應該不太care，他覺得學習是自己的事。因
為老師之前在美國的時候，下雪學生就放假了，所以很冷的時候老師還會謝謝我們去上課
。完全不需要基礎啊，就算跟我一樣高中歷史快忘光，老師還是可以讓你重新愛上歷史。
加簽的話可以先寄信給老師，助教說老師很愛回學生信，跟我們說平常有問題也可以去吵
他XDDD，這學期是全簽，因為教室剛好坐滿，不過老師一直說下學期要換到小一點的教室
，可能簽的人會變少。
Ψ 總結
老師第一堂課有說他不喜歡別人叫他教授，可以叫他老師也可以直接叫Roger或
羅士傑，反正不要叫他教授XDDDD。我覺得老師很親近學生，下課後有問題也可以留下來
問他，甚至聊天也可以。這堂課算蠻重的吧，但卻是我這學期最喜歡的課，老師們會比較
想看到我們的個人意見，所以每次做作業的時候都想很久，雖然比較累但真的學到很多，
如果缺A2通識又不怕辛苦想學到東西的話，Roger是個好選擇~~