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（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
104-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
葉國良
δ 課程大概內容
生育禮俗(年齡計算、產前產後的措施、胎教、命名等等)
成年與成人禮俗(成丁禮、成年禮、成人禮、名外取字的原因等等)
結婚禮俗(婚姻形態、先秦婚禮、漢族婚禮的演變、兩性地位、相關文學等等)
慶生禮俗(古人不慶生的原因、慶生的緣由、相關文學等等)
喪葬禮俗(古人對生命的認知、五服理論、漢族喪葬禮俗的演變、相關文學等等)
祭祀禮俗(祭祀形態、先秦祭祀理論、祭祀禮俗演變、相關文學等等)
研究禮俗的基本方法(研究步驟、歷時性及共時性比較研究法等等)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
我一心一意想了解中國古代文化→★★★★★
我不喜歡主觀意識太強烈的老師→★
我想輕輕鬆鬆賺A2或A5學分→★★★★
我國、高中受夠默書了，這輩子不想再背東西→★
總評→★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
《中國傳統生命禮俗》，葉國良著，五南出版社
當初是出版社直接派人來賣，一本原本定價350元，當場買的話是260元；
這本書是老師彙整前幾年上課的錄音檔寫成的，文字超級口語化，
內容跟老師上課講的東西一模一樣，連舉的例子都相同=.=
引用的古文後面會直接附白話文大意，這點對於自習非常方便
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師會用投影片上課，但其實內容跟書一模一樣
每教完一個單元，老師就會隨機抽點學生回答問題，通常是問你對這個單元有沒
有什麼想法之類的；
有時候老師會有點鬼打牆，你回答沒相關經驗，他也要你擠一點東西出來，
或是你已經跟他說了是A！是A！他還繼續跟你扯B =.=
但你只要隨便說出一點東西，耐心點等他放過你去找下一個獵物就好XDDD
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
平時成績 40% 含四次點名、三次隨堂默寫及平時考核
期中考 30%
期末考 30%
以上是老師打在課程網上的，但他其實很少點名，我下面會再提到~
給分的話，我猜是紮實偏一點點一點點甜吧
期中考滿分100之外還有加分題，我拿91分，
期末考有兩、三個地方我不太會寫，覺得應該是不會超過90分的才對，
但最後拿到A+，所以可能有小小調過分吧(我也不是很確定)
ρ 考題型式、作業方式
期中、期末考都是申論題，約五、六題，每題又會分成好幾個小問號，
考的內容大多是禮俗演變過程、XXXX的理論是什麼、你對OOOO的想法是什麼，
諸如此類
NTU-EXAM有這門課的考古題，看過就會發現，
他前幾年的考題幾乎長得一~~模~~一~~樣~~，
所以期中、期末考我都是先把書看一遍，再針對考古題準備；
這學期的期中考題題命中，可是期末考大概有三題跟以前不一樣，
所以...還是不能太信任老師的命題規律QQ
至於小考，老師大多是勾出兩三段古文叫你回家背(都不會太長)，
但他幾乎都會大發慈悲，只考其中的一段或兩段
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
加簽全簽；外系不需要基礎
老師很喜歡在考試前後or發考卷的時候，碎碎念說出席很重要，
但其實按照他點名的頻率看來，翹課也不會被發現，
而且小考也會由助教在上課前信通知你(甚至告訴你範圍，根本佛心來著)
不過就像我上面說的，他很喜歡點人回答問題，被發現翹課的應該會被登記；
還有小考以及隔週發考卷應該也是變相點名(這麼說起來，好像不太能翹課欸QQ)
然後我要在這邊小抱怨一下，
有一次中間下課的時候，我忘記要領考卷，所以就快快樂樂的跑去全家買飲料，
直到第二節上課聽到老師重申出席成績的事情時，我才想起來要拿考卷，
後來我一下課就去找助教，跟他說我剛剛去全家所以沒拿考卷，
結果助教居然一臉懷疑的說「真的嗎?」然後才把考卷拿給我......
那次真的讓我有被冒犯的感覺，全家離文學院就真的有一段距離啊，
我利用下課時間去買個飲料提神，也被懷疑是不是說謊，那種感覺真的很差T_T
好啦抱怨結束，只是想提醒大家以後記得先拿考卷QAQ
總之，沒事就去上課啦~冷氣算涼，教室又有插座，還蠻舒適的，就去一下嘛~~~
老師不care遲到(至少我遲到都沒被噹過)；
至於老師本身...因為上課地點在文學院演講廳，那裡完全聽不到鐘聲，
下課完全靠助教提醒，如果助教也忘了時間，整節下課被吃掉也是有可能的QQQQ
說到老師的個性，我覺得老師有點屬於老頑固的類型，
譬如說在上祭祀禮俗的時候，他會先告訴你要尊重不同的信仰~~~
但隨後又對於不祭祖也不希望被子孫祭拜的人，批評他「可憐，甚至是可悲」...
像這樣的武斷評論時常會出現在課堂上ˊ_>ˋ
再舉一個例子：老師覺得男女關係其實沒有不平等，真正不平等的是主僕關係，
但是這段話前面教的正是「七出」，也就是古代男子休妻的七種理由，
其中一種是「惡疾」，也就是女子如果生了重病就會被丈夫休掉(因為古代祭祀很
講求身心和祭品的潔淨...)
而且也有另一段提到，如果女子嫁到公婆都已經去世的家裡，
在嫁娶未滿三個月、還來不及參拜公婆的廟，女子就死去了的話，
她會被送回娘家安葬，表示這段婚姻不被承認......
這前後根本超級矛盾啊!!!!!(還有，主僕關係平等的話還叫主僕關係嗎!???)
好啦結論是，老師的邏輯真的常常讓人匪夷所思，
而且書中每探討完一種禮俗，就會有一個「對當代XXXX禮俗的思考」的章節，
裡面常常會有類似的論調，不過用詞不至於像第一個例子一樣情緒化就是了
Ψ 總結
只給三顆星星是因為老師的個性跟言論我真的不太喜歡，
有時候會聽課聽到一肚子火，又得硬聽免得他期中、期末考考出來=_=
不過課程(書裡)的內容還算有趣，了解一下中國古代文化也還蠻好玩的，
雖然某些部分比較艱澀，是很難跟現代生活連結的知識，
不過因為考試不會考那麼難，所以那些地方也是看看就好
總而言之，是門蠻涼、分數又好拿的通識，
如果想要了解傳統禮俗，又可以接受老師的言論或適時把耳朵關起來的話，
是個蠻不錯的選擇~