※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課： 106-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 劉伊涵
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
限非日文系學生修習
δ 課程大概內容
來學日本語 初級2 第23~28課
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
來學日本語 初級2 (綠色封皮)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
基本上是就是使用課本教，搭配影印講義
每新的一課開始前會先寫文法&句型的板書
講解完課本文法和額外補充的相似句型後
會帶大家看課本的例句並加以補充和解釋
像是裡面出現的動詞慣用法、相似的名詞
以及衍生的俗諺、常用句型......等等
老師都會點人回答句子(按照名單順序)
也會讓大家倆倆練習對話或是課本句型
所以可以不用擔心沒機會練到日文口說
除了會上課本之外老師也會發補充講義
可能是句型的加強或是相似用法的比較
有些是當作業有些則直接上課練習講解
偶爾也會發些還蠻新奇有趣的東西!?
(今年是發2001~2017的日本流行語XDD)
老師人很溫柔，在教學上也很有耐心
不用擔心因為學的比較慢而有壓力~~~
(重點是老師年輕又漂亮又貼心不來嗎)
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
20% 小考(5取4平均)
10% 出席情況
10% 口試成績
30% 期中考試
30% 期末考試
應該跟一般日文班一樣扎實偏甜吧
語言類課程投入時間會有回報的~~
小的小考期中期末應該都9字頭，A+
ρ 考題型式、作業方式
小考:共三大題
第一大題是用該課單字填空，動詞要看前後填用法
第二大題是動詞與慣用助詞的填空(動詞會給在後面)
第三大題是中翻日，就是用該課文法句型來寫句子
期中&期末:共五大題
第一大題是聽力測驗
第二大題是單字
第三大題是動詞助詞填空(同小考)
第四大題是中翻日(同小考)
第五大題是閱讀測驗
口說:似乎是日文系的新政策(也因此進度被砍了2課)
我們是用學到的句型，自己原創編一則故事
或是介紹日本文化，長度至少要5分鐘以上
總體來說都不會太難，有準備基本上不會太差的^_^
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率是日文系列的基本了(3次無故未到即無學分)
但老師很寬容，有事要先離開或請假跟老師報備就好
基礎就是日文一或是JLPT的N5吧(雖然現在日文一教好少...)
加簽不確定(因為我們中途換老師，人數不多所以有選有上)
Ψ 總結
真的很推很推伊涵老師>_<
雖然第一學期來教但教學經驗不少
老師也對學生們非常體貼
上課的氣氛也還蠻融洽的
(口說有些組別的內容真的很搞笑www)
是節奏很舒服的一堂日文
(老師時不時會說"我們是同個年代的吧"超可愛XD)
老師能來臺大教真的是一大福音~~
暑修沒上到老師日文一的下學期趕快選一波XDD