我也沒修過其他班的經原 不了解他們的情況
不過我和同學考過小考以及做了幾年的考古題之後
共同的感想就是題目非常不嚴謹 很多題問的不知所云
導致答案可能有好幾種 甚至是由於根本定義上的不同 導致答案根本相反
不然就是把答題重點放在一些很莫名其妙的地方
舉例來說
有一題的題目大致是說很多人想買台大鮮乳 但人很多 記者採訪某個民眾
他表示他先排牛奶 買完之後再排一次 買羊奶
底下問說 民眾購買台大牛乳的機會成本是什麼
結果助教給的正解是：牛奶價格 + 他排隊的時間 + 羊奶
理由是人很多 所以牛奶羊奶不能一起買 這樣羊奶也得算機會成本
問題是單看新聞 根本只會認為那個民眾只是想喝兩種奶啊...
另外一題問說 請繪出 乳製品（如優格）和 牛奶 彼此的影響關係
問題是乳製品跟牛奶到底是互補品還是替代品？
兩種都解釋得通吧...?
以上舉例也只是比較輕微的 其他很多模糊不清的題目礙於版面
很難一一呈現
我可以理解教授想把經濟學跟生活案例結合
但至少要先把題目定義清楚啊 不然畫虎不成反類犬
完全不懂這樣搞是要人怎麼讀

我可以直接說：經濟學解決問題的第一步就是定義你的工具，此後重點是理論框架怎麼用，而非是不是標準答案！

助教有寄信說讓你有解釋的空間，寫一下你的解釋，助教不給分再黑特吧

如果擔心拿不到分數的話，就是看課本上的內容吧，課本上有寫的就按照上面的內容

不及格

圖形的目的是要輔佐，你先用文字解釋為什麼你認為乳製品跟牛奶是生產互補關係，之後再畫圖就好。經濟學常常會有這樣的題目，只要理論合理，圖形沒錯，老師跟助教應該都會給分

助教的想法沒啥問題 是正確的本來經濟學把生活例子 轉換成模型是就會這樣

我記得只要把你做出的假設跟推論寫清楚 都會給吧

這兩題我覺得都滿符合經濟學的啊，不懂你的問題。