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標題範例：[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除這兩行)
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否
哪一學年度修課：
107-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
楊芳燕
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
大一國文 大家的必修
δ 課程大概內容
現代小說，大約是日治-剛光復後的小說。
主要是在分析小說內容。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
不喜歡文言文:5顆
想要甜涼的大學國文:3顆
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
教師自編講義，第一周上課前自己去總圖印。
基本上裡面只有小說而已啦
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
原則上是每周講一篇文章，老師會用投影片上課，內容就是分析文章。
基本上老師講課時大家都沒怎麼在聽，畢竟不會考。
總共有六次的小組討論，雖然平常上課不聽不去沒關係，但小組討論一定要到。
而且因為一定要生出一些結論，所以算是強迫你認真參與課堂活動。
最後大約三周是小組期末報告，就是期末報告。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
1.課堂參與 10%
主動參與課堂討論，發言內容必須具備「說明」或「說理」的成份。
首次發言得4分，每增一次得2分。滿分10分，無發言者0分。
2.課堂小組討論 10%
針對教師指定題目討論15分鐘。討論結束後，由教師指定組別
上台報告，每組3分鐘。
共6次，每人需於前3次與後3次各主持1次。每人並輪流擔任1次紀錄。
3.課前閱讀回應 10%
任務：配合課堂小組討論的主持任務，針對指定讀物撰寫閱讀回應。
篇幅：每篇500字，共寫作兩篇。務必遵循相關寫作規定。
繳交方式及日期：上課24小時之前，將WORD檔上傳至CEIBA討論區並轉貼全文。
4.期中報告 15%
魯迅短篇小說合集》、《傾城之戀》、《第一爐香》：自由選擇
一篇。若課前閱讀回應已選擇〈封鎖〉，則不得再選此篇。
任務：實際運用課堂習得的知識，進行「問題導向」的小說分析。
篇幅：1500字。務必遵循相關寫作規定。
5.期末報告 35% (大綱10%定稿25%)
範圍：單元三至五，自由選擇兩篇作品。
任務：實際運用課堂習得的知識，進行「問題導向」的小說分析。
篇幅：大綱500字，定稿3000字。務必遵循相關寫作規定。
6.期末小組報告 20%
口頭報告10%
任務：實際運用課堂習得的知識，針對指定讀物進行30分鐘導讀。
報告資料：請於上課24小時前上傳至CEIBA討論區。
評論他組5%
內容評論3%：每位組員皆需發言1分鐘。
技術評論2%：每組推派兩名代表發言。
組員互評5%
針對其他組員參與討論的情況以及報告當日的表現進行評分。
報告次日11:59PM之前將評分表上傳至CEIBA作業區。缺交者零分。
(很明顯的直接複製了評分方式)
分數還沒出來所以不確定，不過每個作業的分數大約就是10%A+，最低B-，B+和
A-一坨人，感覺非常常態分佈呢!
應該不算甜，但畢竟你甚麼都有交最低應該也就B-吧
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試，這邊就作業做說明
課堂小組討論那部分就是算出席率
課前500字的文章是組內自己選的，總共6篇文章，每三個一組，每個人要在前
三個和後三個各選一篇，每篇2-3個人寫(一組7人)
寫的內容就是從文章中想出要討論的議題，先討論一次，再深度討論一次。
期中報告是從老師選的書目中挑一篇文章來寫，要有兩個議題
期末報告是挑這學期上課的兩篇文章來作比較分析，總共要有兩個大議題，
每個大議題下有兩個小議題，每個議題都要涵蓋到兩篇文章。
期末口頭報告總共有三篇文章，每篇文章有兩組報告，報告的內容要有三個
大主題，每個大主題下有兩個小主題，原則上一人報告一個小主題。
因為每個人都有要報告的部分，所以基本上不能混分，分數也會打個人分。
我覺得所有分數中最難拿到的還是課堂參與，要發言詞有分數，雖然有些人很
擅長發言能輕鬆拿滿，但大概有一半的人是一次話都沒有講過的。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
基本上上面都講了
Ψ 總結
我個人覺得這是一門蠻充實，真的有在學東西的國文課。
雖然上課都沒在聽，但因為作業量蠻多的，你能在寫作業(唬爛)的過程
中漸漸的學到要如何寫好作業(???)如何分析文章(O)
總之我覺得這門課的loading剛剛好。
不過畢竟是國文課，有很多地方會是老師主觀的下評論，如果意見和老師不同
可能會覺得有些不舒服吧。
然後我覺得很有趣的一點是老師的分組方法，這個班大約有七成是女生，
一半文組一半三類組(不知道是時段問題還是主題關係還是系統很有才的
挑了一堆女生)，分組的方式不是隨機分組，而是按照系所分，同樣的系
會被分在一組，每組會有一半的社會組一半的自然組。有趣的點是你可以
鈄過每一組的報告、風格來看出不同系所的不同。像是有一組充滿國企系
的，他們的穿衣風格居然都差不多，在看他們在台上報告時就很有趣。
有些人有嫌棄老師上課會超時，我是覺得還好，大概就超過10分鐘這樣。
總之如果你討厭文言文，想讀白話文，我覺得這門課可以修，但如果不討厭
文言文應該多甜涼的課啦。