※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
107-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
何思慎
δ 課程大概內容
大致上包含日本戰後的外交政策、日本與周邊國家的關係
另外會補充一些日本的外交史
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
對於東亞局勢有興趣者：★★★★★
希望能夠按照課表時間上課者：★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
沒有這個東西喔（不過有一些推薦閱讀書目）
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
單純口述（主要是中文，但有時候會突然出現一長串日文，不過會用中文再解釋一遍）
重要的概念何老師會常常提起，平常有在聽課的話都會有印象
可以當作聽故事一個學期，收穫會蠻豐富的
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
課堂參與：20%
作業三次共30%
期末考試：50%
我點名兩次都有到，作業都有交，期末大概每一題都寫了4~5行左右，最後A+
ρ 考題型式、作業方式
何老師在期末考前一週會點光明燈，內容會包含上課常提到的內容以及作業，算是蠻容易
準備的。如果有些內容不記得，上網也都大概查得到資料。只要針對最後一次上課老師提
醒的重點複習，要拿高分應該不難。
這學期的作業總共有三次，題目分別是
1. 日本與中、俄、韓的領土爭端
2. 日本新年號的意義
3. 日本會在G20峰會對保護主義與全球化提出的看法
每次都是要求大約一面A4長度就好（不需要寫得太多）
作業都是在課堂上宣布，所以如果某一週有事情不能到的話，建議請同學幫你聽一下老師
有沒有指派新的作業喔～
這學期何老師還要大家在期末考時順便交一份300~400字的修課心得，
說是可以拯救學期成績用的XD
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率：老師點了兩次名，不過我有同學有一次沒點到也還是A+
不需要任何基礎
加簽習慣：教室坐得下就會簽（在普通五樓的教室）
Ψ 總結
雖然何老師通常會3:50才進教室，5點半才下課，不過上課時你不得不佩服他可以在沒有
任何講義之下，很生動、完整的分析日本戰後的外交演變，及其和我們之間的關係。
這是一門很棒的A2通識課！