※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：可
哪一學年度修課：
109-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
馮勃翰
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
通識課A16
δ 課程大概內容
第1週 02/26 第1講：票房預測為什麼這麼難？
第2週 03/05 第2講：「公正客觀」的影評存在嗎？ | 個案：Rotten Tomat
oe
第3週 03/12 第3講：好劇本，哪裡找？ | 個案：The Black List
第4週 03/19 第4講：創意需要冒險，風險如何管理？ | 個案：小成本恐怖
片、好萊塢大片、藝術片
第5週 03/26 第5講：迪士尼與皮克斯的愛恨糾葛 | 個案：玩具總動員
第7週 04/09 第6講：創意團隊的溝通與合作 | 個案：冰雪奇緣、貓(1998
版)、傲慢與偏見(BBC版)
第8週 04/16 第7講：建立角色品牌與故事品牌 | 個案：憤怒鳥、哈利波特
、權力遊戲
第9週 04/23 第8講：經營角色IP的兩種模式 | 個案：漫威
第10週 04/30 第9講：科技如何重塑娛樂產業？ | 個案：大都會歌劇院、BA
MTech、YouTube
第11週 05/07 第10講：影視串流平台之戰，鹿死誰手？ | 個案：Netflix、
迪士尼
第12週 05/14 第11講：大數據的應用與誤用
第13週 05/21 第12講：明星的誕生 | 個案：CAA、BTS
第14週 05/28 專題演講：認識IP授權 (影視篇)
第15週 06/04 專題演講：製作人談創意管理
第16週 06/11 專題演講：科技與影視特效
第17週 06/18 期末考，請勿缺席！
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
五顆星
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師上課會有投影片，指定閱讀（但非必要，如果想多學一點的話）：先讓英雄
救貓咪
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師投影片授課，會在課堂上發問，有回答會計入課堂參與表現。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期末考60%、期末報告35%、課堂參與5%
扎實甜。
ρ 考題型式、作業方式
申論題，就老師在課堂上提到的概念與個案探討去回應。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不點名，課堂上回答問題會計入參與表現。
Ψ 總結
這門課提到很多概念，包括串流服務如何改變人們的收視習慣、為什麼電影票房
難以預測等、以及一部影視作品在誕生前在製作上會遇到哪些過程等，學期間也請到很多
業界人士來分享電影業界在不同位置（法務、製作方）要考量的因素，很推薦給喜歡看電
影、也想了解更多電影製作方、內容供應平台商在考量是否投資作品時考量哪些因素的同
學。老師的弟弟好像就是業界從業人員，聽老師本人上課分享這些事情時可以感受到他教
學的熱忱XD，上面提到的指定閱讀也是老師翻譯的。期末報告的部分，老師說只要這份期
末報告可以讓他學到新東西，通常分數會給不錯。這門課也很著重在科技與內容的交互上
，例如串流技術的普遍如何影響人們收視習慣、AI是否有辦法有效預測觀眾口味等，以及
後疫情時代人們的消費習慣會如何改變，都是這堂課會提及的。