※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
110-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
曾宗盛
δ 課程大概內容
希伯來語希臘文化影響世界文明相當深遠，在希伯來文明中希伯來經典他納赫 (Tanakh)/舊約聖經 (Old Testment) 尤其扮演重要角色。在這部經典中妥拉 (Torah)與摩西五經構成了猶太教信仰的核心，亦是基督教舊約聖經中的重要部分，甚至有些人物與主題也出現在伊斯蘭宗教的可蘭經中。認識妥拉與摩西五經的主題與內容有助我們了解這世界三大一神宗教共同的基礎，及其不同發展的特色。(以上內容摘自課程大綱)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
對於猶太人的文明/歷史有興趣：★★★★★
願意花一點時間在通識課上：★★★★
不喜歡討論課：★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師會在 ceiba 跟 ntu cool 上公布上課的講義，也會依據上課的內容提供指定或是延伸閱讀書籍的進度，同時也會需要依照課程進度閱讀摩西五經 (舊約聖經的前五卷書)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上課方式主要以投影片為主，也會依照課程內容看電影或是紀錄片。在上課時如果碰到一些猶太節日像是住彭節、宰牲節等等也會介紹節日的意義和活動。學期中也會有演講，這學期的三次演講分別請到了猶太教的拉比、在台大也有開課的鄭仰恩教授和 Osman Cubuk 博士，分別介紹希伯來經典對於猶太教、基督宗教和伊斯蘭教的影響。課程中也有安排校外教學，參與不同宗教的宗教儀式。另外，這門課每周都有討論課，助教會帶領大家討論有關於當天上課的內容。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
課堂表現 40% (課堂/討論課出席、演講心得、校外教學等)
期中考 20%
期末報告 40%
算蠻扎實的，期末報告會需要花一點時間和心力，但如果沒有抄襲等行為的話通常分數不會太低。討論課發言也會有額外的加分，助教也會鼓勵比較少再討論課發言的同學發表自己的觀點。
ρ 考題型式、作業方式
期中考的考題大部分出自老師上課的內容，不過考試內容蠻細的，需要對於老師的上課內容熟悉才能拿到比較好看的分數。考試分成選擇題和手寫題，主要考的是摩西五經相關的知識。期末報告則是這門課中比較重要的部分，自己找好五個人一組後可以選擇和摩西五經相關的主題或是摩西五經與現代世界文明相關的主題，可以先和助教討論後再決定題目。在最後兩堂課會有口頭報告，時間為 15分鐘，也會有QA的時間。最後也要完成一份書面報告，格式要參照標準格式 (APA、芝加哥等)，報告的字數約 10000 字，並且資料來源必須要是可靠的來源
(書、論文等)，如果需要用到網路資料要先和助教確認資料是否可靠。另外演講完也須繳交一份演講心得。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
每次助教課都會點名，偶爾上課時也會點名，另外參訪時也需要出席。
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
開學時會再開放一些加簽的名額，但詳細的加簽過程要再向助教詢問或是直接第一堂課去加簽。
Ψ 總結
在台灣比較少有機會可以接觸到猶太人以及猶太文化，這門課提供了一個對於猶太文化蠻基礎的認識。老師人也很好，很願意和有有興趣或是有問題的同學交流或更深入的解釋上課內容。這門課主要專注在猶太人和猶太教經典，也會提到一些關於基督宗教和伊斯蘭教的部分。雖然宗教色彩比較重，不過並不會有傳教的行為。總體而言，上完這門課會有蠻多收穫的，也能對於猶太民族以及猶太教有一些基本的認識。