本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
111-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
盧信嘉
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
電機系 複選必修or系訂選修
δ 課程大概內容
1. Introduction to wireless systems
2. Transmission lines and microwave networks
3. Noise and distortion in microwave system
4. Antennas and propagation for wireless systems
5. Filters (期中考考到5-2)
6. Amplifiers
7. Mixers
8. Transistor oscillators and frequency synthesizers
9. Modulation techniques
10. Receiver Design
11. Wireless communication standards
Ω 私心推薦指數(以五分計)
對電波組有興趣者 ★★★★★
想測試自己是否對電波組有興趣者 ★★★★★
個人推薦程度 ★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Text Book：
David M. Pozar, Microwave and RF design of wireless systems, John Wiley &
Sons, Ltd., 2000.
Reference Book：
Kai Chang, RF and Microwave Wireless Systems, John Wiley & Sons, Ltd.,
2004.
David M. Pozar, Microwave Engineering, 3/e John Wiley & Sons, Ltd., 2002.
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
實體授課，課程會錄影上傳到COOL，沒注意多快會上傳，但應該不久，頂多一兩天。
課前會把投影片上傳到COOL，上課就是照著投影片說明。
推導公式或是講解觀念的過程中，如果投影片上講的不夠仔細，會直接在投影片上
面算給同學看，或是畫圖。
有那種整個章節會一直用到的公式才會寫在黑板上。
上課後會把附筆記的pdf檔上傳COOL。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
Homework/Quiz 30%
Midterm 35%
Final 35%
我自己覺得偏甜啦，原因後面說。
ρ 考題型式、作業方式
期中和期末各有兩次作業，內容都是一些很基本的習題。
上下學期的兩次作業中各有一次還會叫你操作一個畫Smith Chart的軟體然後截圖。
反正都很簡單啦，考前也都會公布答案。
期中跟期末考幾乎全部都是作業跟考古題改的，而且考前兩三個禮拜，
老師就會把考古題跟答案上傳到COOL上，所以算是很好準備。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
課程大綱裡是寫需要先修電磁一，但我自己是這學期同時修電磁一。
第一堂課的時候有問教授，教授自己是說應該還好。
我自己修完的感覺，有一些章節(傳輸線、天線)跟電磁二有點重疊，但教授上
課都會再推導一次，沒修過也沒差。
反而是推導過程會用到一些電路圖，電容、電感、diode的基本特性要會，所以
嚴格說起來要會一點電路學和電子學，沒修過電磁一反而沒啥關係XD
Ψ 總結
教授第一堂課就開宗明義地說，這堂課的定位是電磁學的延伸，會從通訊的整
個流程講解各個level在做的事和怎麼實現。其實就是一堂測試自己適不適合念
電波的課。
上課過程就是進入一個章節，說明這邊是希望達成什麼功用，然後開始推導公
式，加上一些例題。有時候會搭配一些實際上的照片或是影片讓我們看到這些
東西真正的樣子。
雖然上課幾乎都在推導和說明，但那些推導過程都不會考，考試只要會用最後
的結果，或是一些重要觀念就好，而且題目都幾乎全部都是從考古題改的，準
備起來應該算是很容易。
我認為算是一堂中規中矩的課，沒有分組或是報告，就只有考試和作業。上課
方式也很單純，就是教授用投影片講解，沒有講得很生動(也許有點無聊？)，
但是該講到的地方都會仔細講到。
分數方面，期中期末平均大概6 70左右，我自己是沒有準備得很好，兩次考試
都比平均低了不少，最後被調到B-，A的部分就不知道了。
總結來說，不管是想看看這個領域的東西，或是缺選修學分，都滿適合選選看
這門課的。修完之後如果有興趣，系上也有滿多通訊相關的課程可以繼續往下
修。