女兒3Y4M，從7月上小班開始
我已經算不清幾次被老師當面或聯絡簿說女兒動作慢、恍神、下指令沒動作。
我和先生也是慢條斯理的人，女兒這樣也不意外。從她出生以來個性一直算是溫和好溝通
，也不會爆衝壞脾氣，是一個好帶的小孩，媽媽已經覺得很滿意了。
之前在公托，老師也偶爾會提到這件事，但都是當成趣事來分享。所以沒想到對現在的老
師造成如此大的困擾。
雖然我自己是懷疑到底要一個3歲娃過得多精實？但避免成為恐龍家長，也知道老師帶一
群小孩勞心勞力，所以還是時常提醒交代她要專心聽老師的話，要動作快一點。一開始女
兒會說好、知道。後來已經是置若罔聞。
而她個性慢熟害羞，常常看她們幼兒園臉書上的照片，她常常站在最後，也不跟大家一起
活動，自己杵在一角，這件事反而我比較擔心一點。
現在變成我怕要是不改善她這種慢吞吞的狀況，越被老師不喜歡，她被孤立的情況不知會
不會更嚴重。（但她自己說不喜歡跟別人玩，又說上學開心，我也覺得很矛盾就是）
既然個性問題不是兩三天可以改的，比較想知道如何好好跟老師溝通這件事。或是說其實
女兒真的需要改進？希望板友能幫忙突破盲點