※ 引述《kikilala128 (Mily)》之銘言：
: 繼上篇「老師的問題」
: 後來隔兩天我被老師約談……
: 因為我前一天找了主任溝通老師的問題
: 原本以為會好一點，
: 但沒想到我會被約談……
: 她跟我強調她並不是兇小孩
: 只是她的音量必需大，才能壓的過小孩
: 這我不知道該說什麼，
: 然後她強調她是主要教學老師，
: 另一個老師才是照顧小孩的老師，
: 我也不知道該回她什麼
: 主任跟我說，老師很沮喪另一班的小孩情緒已經很穩定
: 可是她們班的小孩卻還是很多在哭，
: 可是我覺得就是老師的問題，
: 如果不是引導小孩快樂的上學
: 那小孩怎麼會每天哭著不願意上學？
: 老師說現在家長都太寵小孩
: 她從來沒帶過一班小孩那麼難帶的
: 然後家長們都在外面說她很兇小孩不敢上學，
: 覺得現在小孩都是恐龍家長！
: 各位覺得我該說什麼才好？
: 好像跟老師反應事情就是恐龍家長，
: 但我自認我很有禮貌也不干涉老師教學，
: 只是詢問小孩尿濕褲子的情況，
: 還有孩子的情緒變得很不好的問題，
: 我這樣真的很恐龍嗎？
: 被約談那天剛好是教師節，
: 我看見另一位老師有收到禮物看起來很開心
: 我心想，完蛋了，我沒有準備禮物
: 好擔心小孩被貼標籤！
: 今天我趕快準備了兩份禮物送給老師
: 老師卻不收，但我還是交給了老師……
我兒子最近換幼兒園
我進班陪了三天（中小班）
班上有一個小班女孩
差不多每半小時就啜泣
問老師「媽媽幾點來」
持續三天都這樣
兩位老師輪流牽著她的手帶在身邊
幫她畫了小時鐘
一個貼在書包櫃，一個貼在她胸前
小時鐘指向五點半
每次她哭著問
老師就指指牆上的時鐘，跟她說現在幾點，
再請她看看小時鐘，跟她說五點半媽媽會來
這是我第一次親眼看到幼兒園因分離焦慮而哭泣的小孩
她的眼神充滿悲痛害怕，小小的身體也很僵硬
點心、小動物雖然能讓她注意一兩分鐘
隨即又陷入恐慌裡
陪完三天時我想，應該很快就不會看到她了
她還沒準備好上學，太早了
結果隔週一，我就看見她自在地在學校玩耍喝水吃點心，小時鐘拿掉，也不再隨時躲回老
師身邊了
寫這麼多我只想說
小孩上學不適應會哭很正常
不是小孩、老師、家長的錯
但從這位老師說的話看來
她認為小孩一直哭「煩死了」（小孩的錯）
「家長都太寵小孩」「從來沒帶過一班小孩那麼難帶」（家長的錯）
「強調她是主要教學老師，另一個老師才是照顧小孩的老師」（另一個老師的錯）
恐怕她覺得自己才是受害人
不可能體會孩子的焦慮，
進而去思考安頓孩子的方法
這種情況不可能因溝通或主任要求老師而改善
反而可能增加她的不滿
更針對你或小孩
還是建議轉園吧，或至少轉班
她可能會認為你是恐龍家長
那又怎樣？
至少小孩有機會少哭一點，或哭時得到善待