看到文中多次提到小一注音
因此很想討論這塊
只是我家孩子還沒小一
小一注音和其他科目相關…
我都是和現任小一教師的姐妹閒聊得知
以下簡稱我(姐)妹為T
※ 引述《cutetintin (Tin)》之銘言：
: 我先用玩笑的語氣問妳：
: 「一年級又不是全部都只上注音符號，
: 為什麼妳們就只先學注音符號？」
T告訴我 一年級數學第一學期
比如有教圓/方/三角等 含圓柱/長方體
數學是期中不考 期末考整本
在期末 會用注音問圓柱/長方體特性
例如 [容易滾動] 用注音寫的 讓小孩勾選
因此我理解是:
不會注音 數學的題目根本看不懂…
我認為光這點 就夠成為注音優先的理由
: 在這些專業之中，真的不包含怎麼教注音符號這件事情。即便是大學四年幼教系的課程
裡
: ，最相關的也只有一門兩學分的國音學，而那真的不足以用來正確地把注音符號教給孩
子
: 。
T不是幼教系 她說她分數高
一入學就有教師資格 不用考老師
畢業後任職於國立北市小學(教小一)
ps: 前面關於數學的部份
我不確定是不是每間學校都一樣...
T說入學後 全班會調查有多少人沒學過
一個班平均只有2位沒學過
T有一套說法 安撫沒學過的家長們
比如我
但我光瞭解半年不到就得練好注音
(因為要回答數學題)
我認為若機會合適 我會讓孩子先接觸
比如數字1~10的童謠(?)
我寶和我侄女在不同學校也是同一套
之後注音應該也是聽侄女唸童謠跟著學