※ 引述《NOTHINGES (肥蛇蛇推便便 也有朋友(3)》之銘言：
: 我家是從小讓小孩上全美
: 一般看到全美幼稚園的英文學習是非常快樂自然的
: 痛苦的只有父母的錢包
其實這點在美國的台灣父母應該都有感觸，
小孩基本上英文是不用特別教的，幼稚園
老師也不會對不懂英語的小孩有甚麼差別待遇，
在幼稚園上個半年回來就會劈哩啪啦講英文了，
過了一年可能回家都不講中文了
: 事實上我倒覺得 投資在語言身上
: 比什麼音樂美術地更值得
: 畢竟音樂美術都是靠天份吃飯的
: 適當體驗是很有趣 也不過通常都只是體驗和樂趣
: 真的要學的話 也不是只下苦心就能學好的 大部分還是要看天份(或運氣)
這個可能有點誤解，音樂和美術其實是感受性
訓練，其實也是在訓練大腦，其實所謂天分可能八成
是靠訓練的，大多數展現音樂天分的小孩其實也都有
數理天分但大多都沒有繼續學音樂因為音樂不賺錢，這在
猶太人的世界也很明顯，猶太人也跟華人一樣七早八早送
小孩學音樂或是本身家裡家族的人就會教，早期的音樂名人
大多都是猶太人，小提琴家曼紐因的名子Yehudi就是猶太人
的意思，因為他媽找不到租給猶太人的房子一怒之下取的名子
很多知名物理學家私下有些音樂造詣，例如愛因斯坦、費曼，
音樂美術這些東西是豐富生活訓練孩子大腦的活動，真的要拿來
吃飯又是另一回事。
大多音樂家都在很小的時候
接觸樂器，或是父母雙方有一人懂音樂(通常是母親)，音樂其
實是一種語言，愈小接觸就能夠深化成為本能，現在的研究也
認為有絕對音感的人除了基因以外，小時候也需要聽到資訊量
夠高的音樂(例如古典樂和爵士樂)才能培養出絕對音感，甚至
有研究認為亞洲人有絕對音感的比例高於歐洲人是因為亞洲有
許多聲調語言的國家，從小能培養出絕對音感，絕大多數的人
六歲以後才送小孩去學鋼琴，家裡也從不聽複雜的音樂，所以
才會有大多數人都沒天分的錯覺。