小孩目前是公立小學一年級。
是這樣的，班導師是個認真嚴格的老師，也因為這樣很多事情會有固定流程，
何時該做什麼事情，爸爸媽媽跟孩子都比較有心理準備。
「老師固定週五會出造詞的作業」，簡單說是每個生字要寫兩個造詞。
我家兒子是個粗魯的小男孩，作業字跡常常回家就是滿江紅，
去年剛開學的時候每天聯絡簿都被寫滿滿，老師也有表明她對字體要求很嚴格
https://imgur.com/upnoD76
我知道自己的孩子可能沒辦法符合老師要求，所以平常都是媽媽陪他寫作業，
畢竟老師要求嚴格也是為了孩子好，只是這樣寫作業的時間一定會拉長。
上學期最高紀錄從14：00寫到17：30.... 而且是媽媽全程在旁邊陪他寫...
都是寫好了但是不夠漂亮，被媽媽擦掉，那段時間親子關係很糟糕。
孩子熱愛課後的校隊時間，校隊難免會影響寫作業的時間，孩子保證他不會耽誤作業。
最近他常常揉眼睛說寫作業時眼睛很酸，醫生說是近視前兆。
加上他作業真的寫得比較慢，所以為了讓他可以不用每次都寫那麼久那麼累，
也藉機讓孩子明白你要打球就要自己做好時間跟課業的管理，
週三確定老師教完生字之後，讓他利用週三+週四零碎的放學時間多寫週五的作業造詞，
幾次下來孩子習慣了也熟了，老師也誇他字越來越工整也很棒提早完成作業。
問題出在「今天週五孩子(可能是少根筋)提早交了本該是週一才交的作業」。
放學接小孩時，老師說以後不可以提早寫，
因為其他小朋友看到我兒子提早交作業說他「偷寫」，
詢問過後我知道老師「規定孩子們不可以提早寫作業」，提早寫的都會要求擦掉。
(但是大部分都是數學題目，國語的好像目前只有我兒子有)
姑且不論這個規定用意是甚麼。
跟老師溝通解釋，老師說其他孩子也有上才藝課，這是有關「公平，不能有特例」
我客氣表示，我們沒有因為要練校隊而要求作業比較少，
只是單純提早寫作業，並沒有要求什麼「特例」阿...。
老師說之前是特例讓孩子提早寫，現在她覺得不OK，
因為其他小孩也有上才藝課，但是只有我兒子提早寫作業，這樣不公平。
我表示，既然老師怕其他孩子看到老師不好回答，反正那本作業每次都是週一才收，
可能小孩沒想太多今天週五就交了，我會交待孩子以後就不要提早交，這樣老師也方便。
老師堅持不可以，說這樣是特例，頂多週五上午給他利用下課鐘時間提早寫，
我問老師，那這樣我們利用放學回家的時間寫為什麼就又不可以？
(其實這邊老師就開始跳針，我承認媽媽也有點控制不住)
總之就有點鬼打牆，老師堅持「特例」的說法，講到最後她拉隔壁班老師過來主持公道。
結果隔壁班老師講了跟我提一樣的方法，我說這方法我有提過了，場面變得很尷尬。
最後導師就說那就這樣，但是以後她「不能保證週一就把作業發還給孩子」。
本來很想問她所以作業寫完壓著不給孩子回家複習這樣對嗎？
但是感覺導師也只是在賭氣，也就忍著沒說了...。
現在問題點就是，我不覺得讓孩子學習時間控管提早寫作業有什麼問題？
但是現在老師堅持這樣是特例，可能是不容許被挑戰權威吧。
本來想直接找教務處或者校長談看看，但是這樣對孩子會比較好嗎？
媽媽顧慮的是孩子，「「並不是要贏老師」」！也怕孩子以後被貼標籤。
實在是非常煩惱，唉...
請問有什麼能比較兩全其美的方法嗎？
即使贏了老師也沒意義，有沒有什麼方法可以不卑不亢讓老師知道家長的立場，
也讓老師有個台階下，不然感覺隔壁老師那波無心的助攻好像讓導師有點惱羞...
又如果要找主管機關處理，該找那個單位呢？教務處？