學校很看緣分～辛苦啊。
聽起來小孩也喜歡學校，開心上學很棒。
今年公幼入校園管制比較嚴格是有點可惜
並且因為上課時段老師各有各的班，師生比不能一直待在門口。
畢竟一個老師出來班上就剩一個人照顧所有小朋友。只能短暫的出來再進去，所以最好也
真的不要遲到。
我孩子中班所以就完全可以自己走到教室。
有時候大的小的會結伴進去。也是自理的一環。
非常時期學校規定我還是會尊重一下。
（也如板友所說看過老師的小孩同時在學喔）
疫情緩和再看看會不會恢復送到教室。
關於不知道小孩在學校做什麼這部分
我自己的經驗學校方面應該可以索取：
*作息表/菜單/班級活動主題綱要
忘記真正的名稱了，公幼都有該學期老師規劃的排程。
*line（不確定是不是都有）
可以留言和老師溝通，
目前都沒有不回過。（但不會立刻，老師有空的時段）
有蠻多次真的有事老師也很願意在門口多耽擱和我討論（不是太重要的我就在line上提）
我自己覺得公幼在親師交流上是真的蠻著重在小孩身上的，只是有時家長要先提出點就是
了。（例如你提到常規變散漫）
之前唸過不投緣的私幼，就讓我覺得老師對小孩個體的觀察不夠，所以我遇到一些小孩狀
況拒學時，對方態度是很官方的（反正就轉走，大概是個案）現在公幼老師就覺得運氣不
錯。所以我現在真正會比較在意的點是和老師溝通時，對方是不是真的了解小孩和願意討
論，小孩對老師態度親不親近。
*照片
我們雲端都有拿到大量上課照片
我會用那些照片去和孩子回憶上課的活動和內容。小孩比較會侃侃而談～
學校水池的隱憂也可以直接問學校，也許圍起來就是為了之後修繕～
如果學校真的制度上有問題，親師溝通之後也不順利，那轉走也是一個方法。
※ 引述《jocalvin (calvin)》之銘言：
: 大家好,小朋友去年念非營利私立幼稚園幼幼班
: 規矩部分都已學得差不多,單純希望讓孩子有奔跑的環境
: 所以今年有抽到較高機率的國小附幼小班
: 老師的部分,我覺得單純就是運氣問題
: 小孩也喜歡班上兩位老師
: 但有感受到資深老師較了解孩子狀況
: 年輕的老師比較沒有接觸到
: 這學期也快結束,明顯孩子的規矩都退步
: 連水都常常剩半壺回家
: 鞋子不自己穿,拉鍊扣子都要人幫忙
: (但之前都主動自己來,說老師說自己動手很棒)
: 現今甚至無法清楚表達在學校做了些甚麼,只說都在玩
: 之前在私幼常分享今天在學校做了些什麼...
: 開學前兩周可以送孩子到教室門口
: 所以常有機會和老師稍稍聊到孩子狀況
: 爾後學校以疫情緣故
: 全面禁止家長入內
: 但卻看過國小生的家長換證入內送便當袋?
: 幼稚園部分超過7:50後門就會關上(就算遲到
: 過8:10後孩童需自行從前門走到後門的教室
: 後來反映安全上的問題
: 8點會友最後一批義工或老師
: 會在前門川堂,統一帶晚到的孩子到後門的班
: 超果上述的時間,學校警衛會打電話至班上
: 請老師或護士阿姨到校門口帶孩子到
: 幾次後,護士也提到遲到會引響孩子的發展和生活規律,感覺不太高興
: 若都沒有人接,要馬在校門口等到有人接聽
: 或看警衛的心情,才有機會能換證入內
: (曾兩次有換到正入內,卻看到開學時很喜歡的中庭生態環境用黃線圍起,隱約可聞到水
溝?
: 覺得這是一種隱憂~水池臭臭又髒髒的....
: 基於不好意思
: 我只好讓孩子自己走進校門
: 過了一陣子後再留言或電聯老師是否已到班
: 另外晚上接孩子也是
: 有課後延拖班
: 去接送只能到川堂外的階梯下
: 偶爾看到有家長直接走到課後教室接孩子還和老師聊天
: 心想昨天下雨
: 就走到教室門口外接孩子順便穿雨衣
: 結果警衛立馬走過來叫我出來階梯下
: 送孩子出來的老師也說不能這麼靠近
: 我反駁那我看到其他家長是?
: 回我妳看錯了,家長一率在外面等
: 有時警衛不在,我就曾因為只能到階梯外
: 就真的站在戶外一直叫孩子的名字
: 過了2.3分鐘
: 走到教室外才看到輪值的老師們或義工媽媽在教室內聊天
: 老實說,
: 分配到老師的好壞就看家長和學生的運氣
: 但學校的制度,覺得心很累...
: 請教如果是各位大大們,會換學校嗎?
: 但再回去原本得非營利就要再抽一次,還不一定是原本的班
: 這學期也要先決定是否下學期續讀
: 覺得頭好大....