分享我兒子的情況, 他小時候曾被保母懷疑遲緩,
所以大概兩歲時有帶去醫院評估過,
當時醫師評估是沒問題, 且兒童手冊上的標準都有達標,
所以我也很放心.
後來上學時, 老師幾次打電話來, 說孩子注意力不集中,
喜歡玩打架遊戲, 玩得太過火, 常被同學抱怨,
一點小事就很生氣的樣子, 覺得他情緒控制不佳.
一開始我們也想試著自己引導,
像是跟他說打架遊戲人家說不要就要停止,
禁止他看爸爸打格鬥遊戲之類的,
但情況只有暫時改善.
最後再度接到老師電話, 覺得自己引導實在是到極限了, 決定找外援,
之後找到光光老師開的專注力教育中心,
安排孩子去評估.
評估的結果令我非常驚訝, 老師說的幾個項目, 都有符合孩子平常的行為,
像是孩子的頸部張力反射還沒消除,
所以他轉頭時會連肩膀一起轉, 手就順便摸到旁邊去,
大人就容易覺得他很會東摸西摸.
或是他習慣誇大情緒表現, 喜怒哀樂都表現的很誇張,
他還沒學會生氣也能分有點生氣, 很生氣, 超級生氣之類的階層表現,
習慣用誇張情緒表現, 才讓人覺得他很愛生氣,
但其實他可能只是有一點不開心.
評估的結果會附帶一些可以自主帶孩子做的練習,
也可以報名後續的一對一課程, 老師會根據孩子的需求, 調整每一次的課程.
每次課程後也會有十分鐘的家長會談, 遇到的問題都可以跟老師討論.
這邊的課程比較偏向孩子還不到需要早療的地步,
但在生活上的確有些困擾的地方,
需要一些專業的協助和引導.
到目前已經上了半年的課, 效果非常的好, 孩子在各方面都變得穩定許多,
唯一的後悔就是沒早點帶他去評估,
雖然課程偏貴, 評估也是要花一筆錢, 但我覺得很值得.
※ 引述《noman6187 (Go Go Kings~~)》之銘言：
: 兒子目前4Y5M 就讀幼稚園小班 他是幼幼班的時候入學
: 小朋友上的幼稚園是蒙特梭利的 平常上課是大中小班混齡
: 小班女生占大多數約1個男生配3個女生的比例
: 兒子自從上了小班之後蠻常被老師寫聯絡簿或是打電話說小朋友在學校上課的”事蹟”
: 大部分就是上課不專心 上課期間會去打擾其他同學
: 不然就是愛生氣 常常面對事情的反應就是先生氣
: 後來我和太太有帶小朋友去看兒童早療 早療師評估下來
: 早療醫師說兒子學習能力沒甚麼問題甚至是超齡(他現在已經會做中班的教具了)
: 比較可能是小朋友上課覺得無聊 所以就沒那麼專心甚至打擾其他同學
: 早療醫師建議到中班再觀察看看有沒有問題 她現在評估起來覺得還好
: 老師也同意小朋友上到喜歡的課程 是很專心的 而且學習部分都是沒問題的
: 最需要改善的部分是有很多故意行為:
: 例如: 別的同學在哭的時候 會立馬跑去那同學面前”哈哈哈”大笑
: 別的同學在畫畫的紙 他會拿去樓成一團
: 大班葛格在寫字的時候 他也會過去劃一筆
: 上課笑很大聲 影響到其他同學
: 老師說 她需要把兒子帶在身邊 不然常常被其他同學告狀
: 她主要希望我們父母這邊能跟老師一起努力改善這個問題
: 但老師除了把他帶離之外 她沒甚麼其他方法了 問問我們父母這邊
: 我和太太目前的做法就是 我會晚上帶他去遊戲室動個30分鐘
: 太太會在小朋友洗完澡後 用觸覺刷幫他刷遍全身
: 這樣愛生氣的問題 確實有慢慢變好
: 可是故意行為的部分 我和太太也只能循循善誘(用故事) 或是給予逞罰或獎勵
: 但也沒有明顯改善@@”
: 太太甚至有要轉學的想法 看能不能找個比較嚴格的老師
: 想詢問各位爸爸 媽媽 有沒有遇過相關的問題
: 那你們是怎麼幫助小朋友的? 有沒有甚麼建議?
: 還有例如小朋友在哈哈笑別人的時候
: 我們要哈哈笑他 讓他感覺這樣被笑會不舒服嗎?(同理心)
: 另外我們也不明白兒子為什麼會這樣 從哪邊學的@@
: 平常我們父母也沒有這樣的行為 可以幫忙解釋為什麼小朋友會有這種行為呢?
: 我們家長這邊的教育有沒有甚麼需要改善的地方呢?
: 我們平常只有請他罰站或是禁止他做他喜歡做的事情 還是要更嚴厲?
: 謝謝各位幫忙~~