※ 引述《simonjen (狂)》之銘言：
: 讓我來說說其他的看法。
: : 台灣的義務教育高中教育有什麼問題:
: : 1.自然組
: : 化學: 訓練學生做一堆題目，而且那堆題目沒有可以整除的，
: : 一張月考考卷總分超過150分以上所在多有，一個禮拜考了四五張以上
: 題目不能整除這不是很正常嗎？做化學實驗的時候什麼時候那麼佛心都可以整除？
這我知道
: 台灣的化學最大的問題是沒有或是很少做實驗，不是在考試題目！
: 最後學生只可以靠記憶的方式或是閱讀的方式了解化學實驗的內容，
: 這才是化學的問題。
這裡講的是把學生訓練成人體計算機，
一張考卷重複選擇題一題兩分，要計算的選項可能三四個以上
一張考卷超過一百二十分甚至也有超過一百五十分的
考這種的有意義嗎?
若要考試也應該考處理問題的方式吧，
若考這種那的確不須要有一堆沒辦法整除，四捨五入也不知道怎麼捨的考題
但最恰當的方式還是實驗
書本的那些東西怎麼來的? 實驗觀察的紀錄而來的，那怎麼不是做實驗?
: : 物理: 老師教學教觀念，然後考一堆考卷，大多數是計算題，而很少觀念題
: 這點也有所偏差！你沒有觀念怎麼解決問題？怎麼寫出正確的計算？
: 所以問題不是在考卷出很多計算題，甚至很多的觀念都是來自於計算！
: 這才是真的理論物理，藉由合理的邏輯推演和嚴謹的數學計算，
: 得到計算結果之後去推測他的物理意義。這就是完整的理論物理學習的過程。
我知道阿
但物理也沒有實驗，甚至有些題目還是很鑽牛角尖的
: : 生物: 也是出考卷，只要學生背得下來，分數不難拿到
: : 地科: 因為指考不考，所以大多只是高一上過，而且大都以學測觀念題處理
: 這本人念的普普就不獻醜了！
: : 數學: 也是出一堆考試卷，和物理還差異的地方在於要背公式，之後套用公式得到答案
: : 公式遠比物理複雜
: 這也不太對，會覺得數學就是背很多公式的多數都是補習班出來的產品，
: 數學背很多的公式是在於書寫的流暢度，像是你推演的計算過程需要點到直線距離，
: 你可以慢慢的推算或者是使用點到直線距離公式，後者明顯在書寫上比較流暢。
: 所以不是單純的代公式就有結果好嗎。還是需要嚴格的邏輯推演算式流程，
: 去知道怎麼才可以算出來。
不背不可能，若要慢慢推導，一來還是要有基本的東西，二來考試時間根本不夠用
可能計算題這樣ok，但選擇填充根本沒辦法
: : 這是什麼? 填鴨式教育對吧? 只是把學生訓練為考試機器而已，
: 簡而言之，問題不是在於教材而是在於怎麼去教學。
: 目前我認為教育的問題在於現場的實施，
: 你把學習快的學生和學習慢的學生關在一起，這樣學習不只是少了效率，
: 就連深度廣度都差很多。最後轉變成為一堆學習低興趣或低成就的學生出來。
: 所以考慮他們的受到的壓力根本是多餘的，
: 因為他們早就蓋上考卷結束了學校學習生涯。
不，我認為內容
最基本的，好比實驗沒做實驗，好比邏輯思考方式沒教，用一堆考卷取而代之
把學生訓練成人體計算機而且又教的比大一的東西還難
這種的才是問題吧
最根本的工具還有如何使用這些工具沒教，反而填充一堆很艱難的資料
這沒有用吧....