===================課綱學生組織工作小組招募表單==================
去年學生們必須翻越重重拒馬衝入官署，才能觸碰一點改革教育的機會，而今年體制內的
大門已被撞開，學生在運動期間所喊出的訴求之一「課綱制訂程序法制化」，正一步步被
落實當中。
以往課綱制定程序的法律體制是非常殘缺不堪的，許多環節不是未有法規明定，就是沒有
法律明文授權。「法制化」的不足，給予行政機關過大的恣意空間，總可以逃過民眾的監
督，隨意更動程序、逾越職權。
而如此荒謬、粗糙的法律體制，待103年版黑箱課綱爭議爆發時，隨反黑箱課綱學生與相關
民間團體不遺餘力的倡議下，終於在今年（2016）年初獲得部分解決。
立法院在5/17通過《高級中等教育法》修正草案，法制化了課綱制訂程序中的最後一關─
─課程審議委員會，並將學生代表納入課審會之組成。
今日，課審會中總共納入了22位學生代表，除了進行課綱的實質審議，他們更要做的是反
應第一線學生的意見。
但要在短時間內消耗大量資料，廣泛徵詢學生意見，同時又得顧及學校課業，對於每位學
代來說這是多麽繁重的業務啊。而儘管學生應以反應第一線學生之心聲為要務，或許我們
也更會期許學生代表也能融合專業意見，在課審會中博得更多委員的支持。
我們會需要一群人，擔任這般支持的角色。
大家好，我們正在籌備一個學生組織，希望能讓課綱議題進入校園，也希望在此能去帶動
其他校園自治議題，包括了教官、第八節輔導課、早自修，或是幾點到校，藉由課綱來轉
化更大的能量，所以我們目前還在做簡化課綱工作，讓課綱一目瞭然，降低參與門檻，藉
此更能讓更多人來討論。
我們看到沃草去讓立院生態與議題更加貼近民眾，讓更多人關注與討論，而我們也希望能
從一點來帶動討論風氣，以課綱作為出發點，從課綱延生教學現場的問題，國防課與教官
的關係、國文課與中華文化教材的關係以及課綱對於學生的關係，在校園內習習相關，很
多都是因課綱而起，第八節與趕課，我們沒有這麼多必修，是否就沒有要趕課？
而校務會議與學務處又是在這裡扮演著何者角色？
一起與我們，把課綱送進校園吧！
目前組織名稱尚未定案，預計十月中旬上線才會明瞭。
表單 http://goo.gl/DGTTEt
FB http://goo.gl/NfWTql