我只想知道
何時公務人員才可以互評呢?
主管打下屬成績 & 下屬打主管成績
不能只有下屬被放在搶救名單
應該讓主管也有機會放在搶救名單
只是在台灣很難吧...
基本的公平正義要等到何時?
※ 引述《lordjasonkid (傑克生)》之銘言：
: 昨天上午看到考績獎金(甲)，原本心情還不錯
: 後來坐我旁邊那位(他是今年的考績委員)問我，你是拿甲還乙，我說甲
: 他回答說那就好，我覺得他語帶詭異，結果追問下，才知我原本是乙，後來被搶救起來，
: 當下心裡不好受。
: 我們科32位正職，以25%計算，要抓8個人打乙，扣除長官，承辦人有26個，
: 我去年做了不少重點業務，每月加班時數至少30小時，記功嘉獎全科排名至少前三，而我
: 對長官交辦業務從無怨言，都配合辦理，結果居然還要被拉到搶救名單，我旁邊的安慰我
: ，你是搶救名單序位排名第1，隔壁股股長還排在你後面，而且有些人連搶救名單都進不
: 來。
: 靠 到底是怎樣，隔壁股股長也很認真，假日來加班幾乎都會看到他，只是今年有請婚假
: 而已，科長打考績的標準是甚麼?
: 我很納悶，在26個承辦人裡，我的表現怎麼排都輪不到乙，結果長官還是把我打乙，雖然
: 最後有被救起來，結果是好的，但知道科長這樣對我，心裡真的不好受，今年工作已經完
: 全沒信心了

360度評鑑,很合理啊

讚

不行 這是會沉淪的制度 看看大學幫教授的評分制度 嚴格的教授 學生評分都給的低

部屬評領導、首長評績效就好，應該還要納入外部評鑑，一線服務單位給民眾評，幕僚跟一條鞭單位給一線評，研考給所有機關評，選我正解

給民眾評是嫌雕民還不夠多嗎

給民眾評分那國稅局都吃丙了吧

360度評鑑，不要自助餐阿

3樓此言差矣 我大學法律教授超嚴 上課都抽問當點名全班平均分數65-75 同學給分還是不錯 因為大家覺得在他的課中很扎實 學到的東西爆表 即使很累我覺得還是在於長官會不會帶心上那個老師的課2節會覺得上了1天的課那一種

嚴格絕對不是扣分的唯一條件，通常會被評得很低那種肯定有原因...

早就應該雙向考績，爛學生才會以嚴不嚴格給分

學生又不是白痴，如果教授沒有真材實料只想混水摸魚的，就算每學期都給學生糖吃，學生評比教授的分數還是超低的。而嚴格精實的教授真的很有料又很有熱忱努力認真教學生，這種我一定給超高分。誰想跟到沒料只會呵呵笑的阿呆？不過學生可以選教授，但屬下沒有太多機會可以選主管，公家機關實行「雙向評分」的可行性趨近於0。

在學校 老師給的分數 決定他的評價

限制甲等人數…互評…？

360只是從一個人的主觀變成很多人的主觀，孔子說鄉愿，真正客觀的是，主管年初告訴我目標，然後我有達標就該給甲八十分，不限名額，那有完成了還懲罰的，有病嗎，多做多給分，而不是不知道標準，一直加工作，卻最後莫明收到乙，最後，我是來工作的，不是陪酒的，陪長官不夠還要陪同事，我就顧人怨就該吃乙，這哪門子公平正義，感覺公務員越來越不堪，搞的像金錢豹一樣老師學生又沒有職場利害衝突，如果學生360，可能第一名變最後一名，如何能比附援引，法理學的奇蹟老師360，就是萬年副教授，不要用特別權力關係，否則連犯人都要給管理員360，到底誰教化誰，滿好笑的

我支持上下互評。學生會給教學認真、給分嚴格的教授低分，代表是學生素質差，不然學店這名稱怎麼來？再者，給分還是有跟靠山有關會影響標準，呵呵

下屬打主管考績跟「基本的公平正義」有什麼關係？

有人先假設政府不是學店 我怎麼覺得比學店還差XD退輔制度還可以想改就改 一刀一體適用 基本上先定假設再說結論 然後假說沒有根據 自然科學OK社會科學零分我如果猜得沒錯 用這樣的方法論應該是技術或專業行政的上下互評還是主觀 重點是為何完成了國家的任務就因為得罪人就該吃乙 那做人比做事重要 誰要做事360就是全面討好 討好上面的討好下面的討好四周的光討好還不夠 還要挖洞確保自己 事情都不重要!!!!重點搞錯了吧 國家的要求做到了就應該吃甲 不是嗎難道人民沒拿到他想要的 長官不開心 下屬覺得累不參加同儕的聚會 就該吃乙 重點是做事吧大家都說別人吃甲不辦事 卻又喜歡這種很主觀的評比XD

大家想要的事上下互評，不是同事互評，是不是誤會甚麼，上下互評可以防止無良主管為了一己之私，圖利他所屬團體之人。為了制裁這種爛主管，最好的方式就是上下互評，也避免人才在公務體系浪費的情況，但是不可能實現的，看看那些人每每到了打考績時刻總是吃乾抹淨，要求貪官，算了吧

腦子有病的承辦其實並沒有比有病的主管少多少

360度除了上下互評還有同事顧客全都算 所以沒有誤會不然就不要360度互評 當然Sc講的有道理

就是甲等浮濫產生的鄉愿問題，今天若甲等只有25%,主管其實很好打考績的。不該拿甲等的也沒臉敢要。 拿甲等的事蹟也可以好好被檢核。 然後甲等跟乙等的考績獎金應該差異加大。