這次會考最大民怨在於作文列為優先排序,可以說是'作文定江山'
教育部的藉口或許是現在學生的國文,作文能力太差,所以要這麼搞,
但在我看來,恐怕是國文霸權主義的復辟.
猶記得小時候,講台語要罰錢,老師還鼓勵同學踴躍檢舉,印象中我還被罰了不下50元,
高中聯考那年,國文一科就佔掉700分中的200分,作文早期更高達80分,
why? 國文霸權主義恐怕才是主要原因,偏偏這樣的主義讓台灣學生在聯考中
比較難與外省學生競爭(國文與作文通常是外省學生佔優勢的科目)
而原住民,僑生有加分權,主因也是他們國文比較差,難考高分,所以加分彌補
我還記得該年北聯連泰山都沒上,敗就敗在國文這科.作文才拿12分.
不只如此,小學時老師就逼我們背課外唐詩,國中時還要準備一本論語,
還要抽背,其他科的老師有這麼認真就好,現在呢?
會考又把作文列優先排序,以後也不打算改變,這說明了什麼?
說明了馬政府一心只想讓國文霸權主義復辟,什麼作文,國文能力差,
這都只是藉口..

國文比較好考思想..下次題目就訂 論兩岸未來;寫統一後多美好的就拿60分 XD

這社會太殘暴,建議自焚抗議,讓暴政者看到人民的聲音.

若是以英文作文列為排序，炸開得更多~

雞排妹: 正妹太會考~~~~~~

以前我和我同學同學高中英文成績差不多，聯考時我英文前幾百名，他前幾十名，就差在英文作文。不過英文平時沒用到，早爛掉了。倒是國文，平時工作及上網豪洨都用的到。不過作文、翻譯評分等都很主觀，分數差異大。這才是問題所在。

作文真的就是思想管控的好工具啊～而且家境好可以悠閒看課外書的文藻詞彙也較豐沛

這理由不好,家境好的不管哪科都比較有充足時間去學習.

但是有標準答案的，想努力還是可以用睡少唸課本去補啊～當然家境好的時間上也占優勢，不過作文跟辭彙想光靠自己抓時間努力很難（要看的東西也還要要額外找）

作文如果讓真正的文學家來評分 標準不太會有落差評分者本身不是專家的時候 主觀才會造成嚴重影響...再則作文高分群其實是以抒情文或小說體為主 論說型得分不會高

偏見

科科科～～當年北聯我也敗在作文～～我才20分～上中正～慘

中正當年也第四志願 不錯了耶

我是社會科 96分，上中正；跟一些學制不同的朋友講，他們說：96分不錯了啊～～ ； 我說：滿分 140 耶就像我也不知現在免試怎麼做的，總之制度不同就不清楚

作文能力好壞跟省籍無關 另外閱讀課外書跟家境是否優渥有沒有時間也沒有直接關係 我家境也不好 以前爸媽連假日都在工作 我媽出門工作前先送我去圖書館看書等圖書館關門了她才來接我回家 對家境不好的人而言閱讀是最不花錢的娛樂

我自己也是窮苦出身的，也是讀別人不要的書長大，讀書的確是窮人唯一的娛樂，但那是我幸運有把經濟跟打理家務的龐大責任扛在身上的父母，如果再困苦些，或更懂事些去承接某些責任，還有沒有時間體力能“娛樂”呢？我想表達的只有這樣而已

同意樓上，我國文18x，也不是外省人，家境普通唯從小愛看書而已。不過之前曾聽國中數學老師說過現在學生國文普遍比較差，造成看不懂數學題不會作答。不過，我們的國文是否focus在了解語意，能夠溝通還是只有死背，那就是另一回事了

我曾經寫信給政府官員，要求他們管管新聞的錯字文中提及小時老師要我們多看報紙以增進作文能力；換言之報紙被老師欽點為'優良作文學習教材'；但現在慘不忍睹結果政府回信說有注意到這問題，但更嚴重的是新聞誤導接著舉一堆例子，但我看到的是政府打壓言論自由，只要檢討他們就說是不好的新聞；文末謝謝我，說會重視我的意見，然後行文各大部會（其他事哪有這麼積極）；我其實想回信》我只有談錯字，新聞內容是更深的議題，這樣扭曲我的意見以我的意見去攻擊異己，你們也去吃大便好了

通常那些困苦家庭出身的小孩有繼續唸書的都很強我一個老師講起她以前的同學 家裡貧困 母親臥病在床 還有年幼的弟妹 他每天起來先到田裡工作 再弄飯給家人吃送弟妹去上課後才坐火車去學校 他看書的時間只有在火車上的那段時間 可是他成績是全班第一名除了家境之外 要不要看書是個人的選擇 有人家境好還不是連書都不碰 有些有家計壓力還抓緊空閒時間儘量看書之前曾去家訪一個家庭 母親因意外而癱瘓 父親獨自扛起家計 家務和照顧母親的重任全落在一個小女孩身上 小朋友把家裡和母親都照料的很好 課業表現也很好 貧苦無法阻止求知的慾望 除非自己不願意

所以他們的作文能力也都很好，用現在的學制（每科都要很優才能不被作文影響太多，還要考量志工時數，幹部經驗和才藝）也都能分數優良？如果是那我真的是有太多預設的偏見正是為這些已經辛苦還力爭上游的孩子心疼，才有上述言論，如果是我多慮，其實對他們無礙，那認錯道歉無妨～噗 突然發現我把氣氛弄得好僵，不知道會不會有人覺得吵起來了？sorry啦，我遇到疑似不公義的事就會氣衝腦，如果覺得很兇完全是因為事情不是針對任何人啊^^;

藉口+1