給低分很正常
哪個老師說這樣做很好的 可以抓出來打一打(還是你問根本非電機專業的來著?)
文章花樣 廢話太多 活在自己世界
言詞充滿各種令人感覺就是雞湯的文章
大學教授期待的是簡要的敘述你所認為的重點
其實教授們多少有理解高中生不懂怎簡要敘述重點
所以弄了個引導式自傳讓你有點格式 有點sense
你說說你這備審484背道而馳
以下是一位台大電機學->碩->台GG的人的看法
https://i.imgur.com/rwD2uMm.png
所以說 你可以回去打死你們老師了
另外高中老師很多時候觀念與大學教授有嚴重落差
要商量備審可以找該科系研究生商量

我覺得原po被老師害死= =明明做的很爛 我很努力才全部看完太花俏 沒重點 用詞不夠嚴謹不只所云的日文放英文就算了 以為大家都會日文喔還有我也不覺得他這個自傳適合文組系 大傳設計之類的這種套版型的真的沒啥美感我有在設計簡報真的很討厭這種亂套版型的

感覺像是在交美術作業，然後把它當作備審送出去被教授電了

這美術作業 我10分只給2分我自己接觸簡報設計2年多其實這種我很不喜歡哈哈哈

不知道欸 我是外行的 但這東西應該對高中生蠻吸引的？我自己看過一些頂大備審都頗中規中矩 這種的算是少見

先求不扣分,再求加分.看備審的教授說的

挺可憐的，對追求效率的理工科系教授來說，他的備審應該翻到第二頁就看不下去了。備審做的很認真沒錯，但完完全全的反效果。

我高三，真心覺得眼睛痛，網路上還有更好的版面，但是就自己的經驗，還是手動刻加上多人的評論才是最好看的

你這位台大朋友看起來像隻企鵝

曾經這群有兩隻企鵝 後來發起了企鵝戰爭 交大企鵝戰敗

我剛再仔細看一次 真的越看越醜連一分都不想給

不得不說高中老師真的會害人，當初我交備審給老師看的時候，老師瘋狂批評我寫的東西，還說我這樣備審一定很爛，結果我分數出來96ㄏㄏ，當時候差點在拿我備審回去打臉老師

姑且不管花不花 看頁數就不行了 這種東西不能超過一頁

最基本的文辭就不及格了 真讀書書計畫是什麼鬼 讓人感覺以為自己小圈圈的東西很大眾

我原本想說怎麼會鞭的這麼大力，開啟來看第一眼就了解了。

很自high的備審 很難相信學校老師說做得很好XD

我看來一下校名 格致 基本上就不意外了啦

一堆次文化用語 然後版型跟字體超複雜 看老半天完全沒重點還有一堆心靈雞湯

就很宅很中二 做的又很難看 又讓人很尷尬

精簡很難嗎

這個設計唸大傳也不行吧 這完全不是主流設計系或近期的文青設計風啊 那個日文真的令人不知所云看了真的很不舒服

不只電資，自己和認識的2、3類組也都看的一臉尷尬

大推企鵝！（愛心

賞心悅目是自傳備審資料的重點，我也和小孩說，乾淨，簡單，明白，清楚就有機會。