李家同
前幾天聯合報登載了一篇文章，述說為了要使高中生的學習歷程檔案漂亮，很多家長求
救於補習班。我們國家有了一種新的職業，叫做教育顧問。我們必須要好好檢討這些教育
顧問對孩子的教育究竟是有益還是有害。大多數人都感到這種強調學習歷程檔案的做法對
弱勢孩子極為不利，因為他們不可能在學習歷程檔案上有相當好的表現。可是我要在此指
出，對國家很多城市裡功課好的孩子們來說，學習歷程檔案的做法對他們絕對有害。
我們要知道，高中不過是給學生打好基礎而已，現在的做法減少了必修課，增加了很多
選修課。絕大多數的學生對這些學問都是一知半解，我也當過高中生，那時候也學了物理
、化學等等，我當時就知道自己根本沒有完全搞懂。現在減少必修課的做法，將使高中生
的基礎更加不穩。至於那些選修課，頂多讓高中生知道了一些名詞而已，可是這些選修課
對於學習歷程檔案是有利的。這種做法對於功課好的學生而言，其實是不利的，因為他們
的基礎學問更加薄弱。
功課好的學生想進入好的大學，為了使得自己的學習歷程檔案看上去很漂亮，很多人要
設法寫一些所謂的小論文，如果這些學生花很多時間來寫小論文，其實他花在消化基本學
問上的時間就會被壓縮。更嚴重的是，現在很多孩子必須求救於補習班，根據媒體的報導
，這種補習班所製造出來的學習歷程檔案幾乎是作假，要知道，為了產出學習歷程的學習
歷程不能算是真的學習歷程。媒體甚至出現了”代筆”二字，使很多人感到非常傷心，因
為這對於孩子的教育是有深遠影響的。我們要提高警惕的是，教育絕對不能鼓勵學生有作
假的行為。如果他們發現作假對自己有利，將來長大成人，可能也會故技重施。對個人、
對國家，都是相當不好的。
聯合報的那篇文章使得很多人覺得事態非常嚴重，他們並不是只關心這種做法是否會拉
大城鄉差距，而是關心很多想進好大學的學生，學習歷程檔案對他們的基本學問和品格很
可能有負面影響，而且會使他們身心俱疲。希望教育部的官員們能夠注意到這一點。
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