親愛的社工夥伴們大家好：) 我是社工-Dm
看大家的發言，覺得蠻有趣的，因此想來回一下這篇文章
先把結論說在前面(?)
1.高醫也是私校 XD
2.各校教學特色 VS 罐頭工廠
3.人的差異性(學校中的名次、社團活躍、校外參與活躍等)
4.基礎的邏輯思考、資訊收集及撰寫
5.學習意願及態度更勝於血統
6.夏風水草大大只是提出觀察跟建議，那大家各自的觀察是什麼？
下面就文章＆內容討論
※ 引述《bespem (夏風水草)》之銘言：
: 標題: Re: [討論] 專業分什麼「血統」？
: 時間: Sun Jun 10 11:31:17 2018
:
: (手機輸入，排版若傷眼請見諒)
:
: 與其說是血統
: (其實我沒有聽過這個說法)，
: 不如說是各校的資源差異及完整性。
:
: 每年我都會指導兩位社工實習生，
: (本人在身障機構)
: 目前因為地域關係，
: 主要接觸的是育達、靜宜、朝陽這幾個校所。
: (也是有其他校所，但這幾間常見)
:
: 我的同仁，也不乏東海、嘉藥等其他校所畢業的(也有含上述的校所)。
: 我本身是高醫畢業，在這裡反而少見。
大大解釋看過不同的學校畢業的社工～
及因地域常見實習學校為何
: 在實習第一天的訪談和機構介紹時，
: 以及後續的文書撰寫及排版、
: 工作態度及面對問題的處理上。
:
: 有個顯著事實：
: 校所的資源完整性與學生整體素質有相關。
: (我知道有些校所的師資不穩定，而且系主任可能還不是社工本科，上課是看錄影，專任
: 教師只有一掌可數且流動率高)
呼應"血統"一說，校系資源性影響學生整體素質
這邊會想舉例 EX：教育上的都市學校與偏鄉學校
: 所謂的素質，我並不是指高底之分；
: 而是完整性與日後正式工作的上手速度。
: (亦即機構要再訓練的成本考量)
:
: 因此我常勉勵校所環境不太好的實習生，
: 建議要在額外補足那些東西；
: 未來才不會因為這些而削弱了做社工的初衷與熱情。
夏風水草大大於實習中看到實習生的不足
因此建議實習生可以加強這個部分
下面是舉例有哪些的不足
: 當我問及社會學三大理論？
功能論、衝突論、互動論
: 社會工作方法有哪些？
社會個案工作、社會團體工作和社區組織工作
社會工作研究、社會福利行政和社會運動
: 社會工作倫理的考量與守則？
倫理兩難
升等由小生保證 等等
: 紀錄的撰寫與敘述是否客觀完整？
: (還有很多零碎問題)
邏輯性思考的部分
什麼重要？什麼是判斷依據？為什麼會下這個處遇？
擔憂是什麼？
這些東西的確是實習中大部分會遇到(?)
社工來實習，但不清楚個案工作是什麼？
那真的會有點擔心學校教育怎麼了.....
其他的倫理兩難之類的，於實習前應該也有一些教導(?)
: 我很為某些校所的畢業生擔憂，
: 因為當他們一臉困惑的時候，
: 對我來說是實習前的基礎；
: 卻對一些實習生好像是依稀聽過，
: 但從來都沒有聽過這些架構。
: (曾聽聞是老師塞了一堆書，
: 但上課卻又講跟書本無關的東西)
大大提出看見
: 大學只是基礎，
: 訓練的是蒐集資訊與判斷整理能力、
: 邏輯的通透以及用專業的語言書寫與記錄。
: 基本的工作方法與倫理，
: 還是要面對實務才會成熟起來。
: (但基本的要有概念)
這邊解釋
同樣的也會好奇
來實習的同學大約是大三，已經經過三年的社工課程
但這三年教導下來的結果...?
: 當我出了一個報告主題，
: 也告訴可以去哪裡蒐集資訊或關鍵字。看到實習生把網路文章全部貼給我，
: 而且連字體排版還不統一時；
: 我只能苦笑再細心解釋什麼是正確的方法。
: (因為我真的以為這些是在學校就要知道的事情)
一樣會好奇 那麼多報告＆分組報告...在校時繳交內容...
這些實習生是大三的學校
: 但，某些校所的實習生。
: 我很少為此擔憂，
: 解答與討論的都是更深層次的問題。
大大提出對於"血統"的看見
: 可是，即便校所的資源不完整。
: 每個校所的實習生都有自己的特色和優點。
:
: 有些中規中矩令人放心，
: 有些創意無限活潑，
: 有些對觀察仔細且教學相長，
: 有些認真負責不畏困難，
: 有些善用溝通能力來統合差異，
: 有些對社會脈動時事敏銳有自己的主見。
:
: 要發揮好自己的長處，
: 並且補足自己不夠的部分。
: (若是真的個性不擅長的，其實也有賴於團隊合作)
:
: 因為正職工作也是如此！
回到自己，對於社工這份工作，當看見自己的不足時，那有沒有看見自己的擅長，進而發
揮自己的擅長
: 以我們機構來說，
: 更看重的是新人的學習意願和工作態度，
: 是否能在半年到一年內步上軌道。
: (對校所倒是沒有甚麼偏好)
: (而且愛用年輕人，因為可塑性高)
大大的結論
所以，學習意願＆態度，更勝於"血統"
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