※ 引述《WU94310079 (大唱)》之銘言：
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: 了解!!
: 小弟我從小就有點白目，小學時捉弄同學把同學的東西
: 丟到樓下，國高中帶頭翹課，大學時對老師過敏。現在當補
: 習班導師也常常趁午休晚休，把同學鞋帶綁在椅腳，趁學生
: 不注意把他們的拖鞋拿去冰箱冰垃圾桶丟。總之就是一個非
: 常白目的人。
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: 前天看到我家剛出兩個月的瑪爾濟斯，睡在我沙發上，
: 安安穩穩的可愛炸了。
: 我就默默地抽了一張衛生紙，幫他蓋好棉被，心裡正開
: 心著，哇哇哇剛剛好耶，一張衛生紙可以蓋著全部身體好可
: 愛喔!
: 原PO媽出現，他看了一下，撫摸熟睡中的小狗，如此的
: 溫馨感動又散發著母愛，想起他都是這樣照顧我，我都含淚
: 了!
: 就在這個moment，原PO媽也抽了一張衛生紙，
: 接著自言自語說:
: 現在天氣冷要蓋兩張才夠啦!!
: 現在天氣冷要蓋兩張才夠啦!!
: 現在天氣冷要蓋兩張才夠啦!!
: 白目......是真的會遺傳的!!!!
看了這篇推文，大家好像對我的帶班風格比較有興趣，
大約在七八年前，剛上大學的我對於教育有很大的熱忱，這
股熱忱延續到我的教導方式上。我很嚴格，只要我認為為學
生好的都會努力去執行。但卻將一個大約20出頭的班，帶到
剩10個左右，我那時很無解，思考難道我的方式錯了嗎?
後來這班畢業後(我剛接他們是國二)，和主任討論我的
狀況，也對他很不好意思，但主任很信任我，並說了一些影
響我之後帶班風格的話。他說你的風格如果在學校絕對可以
帶出一個優秀的班級，但在補習班要的是個人魅力。因為學
生在國中階段較難選擇自己的學校，而換補習班就是很容易
的事。如果不能貼近他們的生活，只是給予學業上的要求，
是較難取得學生的信任。
因為我以前就是一個較有自我意識的學生，我回想起我
國高中時如何反抗學校的老師，思考著那時如果是怎樣的老
師來帶我，我會過得比較開心。後來我的風格就變成只要在
我的規範之下學生可以盡情的活潑胡鬧，而補習班老師，不
只學業上要能夠符合學生需求外，胡鬧的本事也要勝過學生，
要不然根本無法貼近現在的學生。我是直到近年才開始收穫，
當以前的學生在畢業之後總是會回來看看你這位老師，那種成
就是感動的。因為他們知道現在你不只是老師更是朋友，一個
在學生成長過程中，有一個陪他們一起瘋一起玩的朋友。
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話說目前手頭的班是國一生，班上有一個活潑可愛的中
法混血兒女孩，他總是喜歡分享學校生活和聒噪。
事情是這樣發生的......
英文師:XXX你怎麼英文考那麼爛?你不是混血兒嗎?
中法:很開心且堅定地回答，我是混法國的!!
英文師:那你說一句法文來聽聽。
中法:很大聲的說了......蹦啾!!
頓時整個空氣瞬間凝結了三秒鐘，而接著來的是全班的大笑!
這班很多學生很寶常有不少新鮮事，有空再來分享。
而這位中法的真的只會蹦啾而已XD