作者:
ndpe1220 (ndpe1220)
2013-09-04 14:23:38※ [本文轉錄自 NTUcourse 看板 #1I92nXAV ]
作者: Athene0702 () 看板: NTUcourse
標題: [通識] 101-3文學中的歷史場景 林文仁(夏季學院)
時間: Mon Sep 2 14:12:42 2013
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
101-3(暑假的夏季學院XD)
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
林文仁
δ 課程大概內容
1. 史學與文學的聯繫(這個上超久，久到我差點停修==")(大概佔了1/9的時間吧)
2. 詩經與古代社會
3. 楚漢相爭與史記
4. 胡笳十八拍與蔡文姬生平/古詩十九首
5. 三國演義/三國志與三國時代
6. 魏晉南北朝:王羲之/陶淵明的人格賞析
7. 大唐盛世:杜甫、李白/武則天、唐太宗
8. 中唐到晚唐的文學流變
9. 宋朝史與宋代文學: 蘇軾、陸游、辛棄疾、李清照
10. 從納蘭詞看明末清初政治流變
11. 曹雪芹與紅樓夢
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
∞多顆星...........-1
因為教授時間掌握不是很好所以-1==
但是因為這門課實在太好了值得無限多顆星星!!!!!!!
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
NO
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片教學
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
我A+XD
個人覺得還頗甜這樣XD
涼的話.....要看大家的造化了XD
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試XD
作業的話應該是3篇五百字心得(任何文本、作品都可以，也可以寫電影)
(不過個人認為還是要稍微扣到"文學中的歷史場景"可能比較好，試圖探討他和創作時代之間的對話關係
加上每節上課結束要寫互動單(上面有該堂課"重點摘要"和"問題或心得建議")
期中(大概七月底吧)要交期末報告計畫，期末(八月中)要上傳期末報告
如果有在其他地方寫過其它和歷史有關的期末報告就可以直接拿來了
因為題目是"選一文本，分析他和時代的對話關係"或是"自擬題目"
只要扣緊"文學中的歷史場景"就好了
文本中外古今不限
你要寫源氏物語與平安時代也是可以喔>.^
不過要是之前沒有長篇報告存底的話也沒關係
就算是暑假才開始寫loading個人認為也不算太重，比起學期中開得其它通識
我自己因為欠GPA所以努力的寫了大概一萬字吧(含封面目錄參考資料列表，不含引註)
總頁數含封面專書引註大概17頁，不過後來發現也是有人打了2頁A4就交上來的
(沒有規定字數，但格式教授是說"你們大學訓練中學到最嚴謹的學術報告格式")
然後我就直接照中文APA寫了ˊˋ
雖然說字數多不代表報告比較好啦，教授說是看你論述的深度來給分的。
但因為我的題目是"從世說新語一書探討王羲之的交遊與魏晉名士價值觀"
而世說新語裡關於王羲之的章節本來就很多
所以就不得不需要寫得這麼多才能把我要講的東西寫完了==
不過也有人是拿之前大一國文或修過通識，甚至是高中小論文的報告改一改再拿來用
只要扣題的話沒什麼不行
但因為本人寫過比較正式的兩篇文學報告分別叫做"離騷和九歌裡的植物意象探討"
和"張愛玲小說中的時間觀"，根本和歷史無關==
所以我就默默重寫了QAQ
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
是夏季學院，所以對缺席容忍度本來就很低
雖然一開始個人認為有點枯燥(討論何為歷史和關於通識的東西，超無聊)
但是第三次上課開始照課綱來之後就變得很有趣了XD
迥異於高中學過的歷史，他會從一些自己的觀點探討我們一般認知中的"中國史"
(事實上，我們高中學到的中國古代史根本是從北方人和儒者的角度來寫的啊!)
會讓人重新思考很多東西，只是18次課真的太短了講不了太深。
而且這麼密集得把中國四五千年的歷史講完實在有點壓縮啊......
雖然上課內容幾乎只會影響到你下課要交的那張學習單
如果挑題無關的話也不會影響到你的期末報告
但是真得很值得認真的全部聽完!
上完課之後對中國史和中國文學一定會有不一樣的想法的!
Ψ 總結
誠心誠意希望教授來台大開課TAT
一樣好課無誤XD