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英文背景：GRE一戰V 153/Q168 T321
考試身分：清大工程與系統科學系大四學生
準備時間：經典美語全修3月初-4月底、準備7/18-8/25
考試時間︰7月中報名考試，8/26考試
考試成績：R29 L25 S23 W24 T101
準備教材：考滿分網站、經典美語講義
【GRE一戰321準備心得】https︰//goo.gl/MDViLd
前言
托福課程開始大概是在3月初， 4月底結束，每個禮拜2堂課，
每周新竹台北來回通勤，結束了2個月的課程。到7月初從學校
畢業前完全沒有時間準備或複習托福 ，直到7月中報名考試，
8/26考試，準備時間大約一個月多一點，同時準備申請出國的
資料，時間安排上算是蠻糟糕的，所以相信有更多時間及更好
安排的同學都能表現得比我更好。
其實我一直覺得經典美語的課程安排和教學方式非常適合對自
己英文能力有一點自信的同學，或者是因為其他個人業務而無
法全心全力準備考試的考生，甚至是純粹不想一個禮拜有三、
四天被綁在補習班的學員。最大的原因在於老師們的教學方法
以及教材的編撰。只要遵循老師們上課所提供的解題方法來練
習，連練習、複習的時間都是可以縮短的。
就我個人認為：經典最厲害的地方是教導面對考試的技巧、增
加字彙量的技巧，簡單來說，就是”真正”來幫同學來拿高分
，達到省時、省力的效果，當然我也相信除了拿到分數以外，
經典美語也能給予同學相當程度的英文能力增長。準備教材方
面，我只使用了上課講義來理解4個Sections 的題目想要考什
麼，以及如何應對，最後使用考滿分的TPO來練習。
聽力
這次考聽力的時候，其實發生了一點意外的小插曲，當天我帶
了隱形眼鏡去考試，沒想到坐在冷氣正對風口，風力太強導致
我的眼睛變很乾，考到一半，右眼的隱眼居然直接噴飛出來，
我是一個高度近視嚴重到無法去當兵的人，當下考試還在進行
，只能靠著僅存的左眼視力撐著，但考閱讀的時候如果只用一
隻眼睛看還是會很吃力，因此我就把當時掉落的隱形眼鏡含在
嘴裡保持濕潤，等待作題目的時候在戴上，因為不久前才吃了
薄荷口香糖，讓我的隱眼也變成”薄荷口味”為了考試不得不
戴，然後薄荷的威力讓我頻頻拭淚，紅著眼把考試給考完，成
為一次難忘的回憶。(誠心建議大家還是戴眼鏡上考場)
回到正題，考試時聽力雖然有 6個題目，但是我個人分成兩種
，第一是日常生活的對話，第二是講課。日常生活的對話的重
點在於整個對話的場合、用途，有些不太重要的細節沒聽清楚
不用太緊張，像是學生要借的書落落長的名字，朋友要去看誰
知道是什麼片的片名，都不會是題目要問的。講課則正好相反
，需要注意對話的細節，像是某種現象是如何產生的、某中生
物特色的用途，以及所提及的主題和周遭人事物環境的關係。
而不論是日常生活或是講課都要留意整個對話的架構：
◎日常生活的架構：目的→內容→結果
◎講課架構：解釋、闡述→例子、關係、學生提問→結論。
在聽的過程中可以做筆記幫助記憶，我個人試過全程閉著眼專
注聆聽，但是效果還是沒有記筆記那麼好。RACHEL老師上課時
帶我們練習做筆記的方法很有用，老師會告訴要注意聽哪些
關鍵字，從不同主題例如生物學、建築學等等一一去探討，記
筆記以簡短、自己可以看懂為主，甚至可以用畫的，有時候練
習完完整的一組聽力我都覺得我的筆記像山頂洞人的壁畫。
最後是聽力本身，許多人推薦 TED Talks或是看劇、電台，我
個人提供一種方法：聽歌，假如用唱的你都聽得懂7、8成你還
怕他用講的？不過用什麼方法是很主觀的東西，重要的是找到
對自己有效的練習方法，能不能聽懂跟上一分練習一分效果是
真的，算是沒有捷徑的東西。
口說
雖然是口說，但是這個部分考驗的是結合各種的英文能力，不
但要聽還要讀，最後在心裡擬稿。
整個部分一共有6題，
第1、2題：是單純給敘述，要求回答看法或選擇，這兩題就比
較沒有什麼模板可循，只需要多練習。
第3、5題：比較相近，聽到的是比較傾向於對話的內容，第 3
題會閱讀一段敘述，通常是宣告事項、請求，接著
是聽學生的看法，第5題 是直接聽聽對話內容，講
述有關於其中一人的困境，可行的 2個解決方法，
回答自己認為哪個方案比較可行及原因。
第4、6題：都是講課內容，會提出一個專業名詞、概念，需要
去記這個主題的定義，接著是教授對於這個主題的
經驗和例子。
包括1、2題，整個聽力部分Rachel老師都有提供一個大概的模
板和答題方式給大家參考練習，當然也不是要死背，不過可以
熟記每題的粗略答題架構，增加在回答時句子和句子間的流暢
度。
其實在有需要閱讀敘述的題目我是沒有讀整篇文章的，像是
Announcement我就只記Announcement的內容，為什麼會有這個
Announcement一律不看，不然在45秒內讀完整篇又做筆記時間
是不夠的，講課關於專業名詞我也是只看定義。
有些同學會擔心口說不管是在講的時候或是在聽的時候受到周
遭干擾，我個人是戴橘色那種耳塞，再罩上耳機，然後把音量
開大聲一點，幾乎可以完全隔絕其他考生的聲音，還可以聽到
自己的口說。
閱讀
謝老師整理出了大概快10個會出現在文章閱讀題型，並且分析
了不同題型的出現比率，最後依照不同的題型作個別的練習，
像是答案的定位、句子的簡化改寫，而不是一篇文章整組題目
做到尾，使用邏輯清楚且分門別類的教學方法，能讓同學對於
會出現的題目更快上手，有效減少埋頭苦幹的練習時間，更可
以幫助大家了解自己對哪種題型的應對能力比較弱。
整個閱讀 Section一共會有四篇文章，其中一篇是不記分的，
但是無從得知是哪一篇，時間共80十分鐘，平均來算一篇解題
時間是20分鐘，不過時間是一併計算，所以假如有一篇文章用
了超過20分鐘其他篇文章的時間就會被壓縮，所以建議花費在
一篇文章上的時間約17、18分鐘比較保守。另外有些題型會是
固定的，像是倒數第二題通常是插入題，最後一題通常是多選
的總結題或是6個選項的Fill in the table，算是難度比較高
，值2分，加減把握。
最後，在考試時，題目會顯示在左邊，而每一題所對應的段落
、句子會自動顯示或 highlight在右邊，所以我沒有一篇文章
是完整細讀的，頂多找主題句了解每段重點來應對最後一題，
大家可以利用考滿分的模考功能適應一下。
P.S 回答閱讀題請把自己當機器，即使碰到自己的主科或專業
領域也不能自行推斷，文章裡面有說的算，碰到what can we infer
這種題目只能用文章的線索去推斷。
寫作
寫作分為整合和獨立寫作。我認為整合寫作比較容易，其實可
以直接練獨立寫作，再記整合寫作的架構模板就好。謝忠理老
師提供了整合寫作的模板，以及可以替換的連接詞等等，提供
大家擬出一個屬於自己的填空框架，而框架的內容來自於文章
論點跟聽力內容，考試時可以粗略的讀文章知道主題的 3個論
點是什麼就好，因為作答時原文會顯示在左邊，接著聽力必須
清楚記下反駁的原因，最後整合兩者為一篇沒有個人論點的概
要文章。考試前熟記一下自己的模板應該沒什麼太大的問題。
獨立寫作就參雜了比較多的變數，題順手與否都會影響到發揮
，只能練好關於文章結構、論點編織的基本功，謝老師注重於
整篇文章的邏輯脈絡，每一段都有自己的功用和扮演的腳色，
有了功用再使用例子、對比等等凸顯段落主旨，至於遣詞用字
、句型都是只能靠自己累積，多看多記多用考試時才拿得出來。
有需要改作文的人也可以找謝老師批改。
以上是我的心得分享，供大家參考
預祝各位考試順利。