特教生不難懂！ 臺南開發「普師特教專業增能平臺」 9/1上線
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市府新聞
發稿單位：教育局
發稿日期：112年8月31日
為落實CRPD宗旨以確保身心障礙學生能不受歧視地擁有平等機會接受教育，南市從基層扎
根做起，除了持續提供特教生服務的資源與支持外，更用心建置「普師特教專業增能平臺
」，平臺將於9月1日正式上線，以積極協助第一線教師提升特教專業知能，強化對特教生
的理解，且平臺上亦提供臺南市自編的「臺南市各級學校及幼兒園特殊需求學生教師支持
手冊」，以增進教師融合班級的經營技巧與因應策略。
市長黃偉哲表示，教育機會均等是市府的努力目標，教育局透過「普師特教專業增能平臺
」，為所有班上有特教生的普通班導師，提供個別化專業資源及特教支持，解決老師面對
特教生的無助感，為特教生的學習與成長注入一股專業動能，強化以融合教育為主流的教
育安置模式，是值得肯定的創舉。
教育局長鄭新輝表示，目前臺南市身心障礙學生六千多名，其中就讀學校普通班並接受資
源班服務的學生佔九成，普通班導師面對特教生讀的班級經營及教學挑戰為當前教育重要
議題。為提供普通班導師能即時增長特教知能，教育局研發普通班教師特教專業增能平臺
，最大的特色是導師以OpenID登入平臺，即可立即掌握班級特教生及其障礙類別，平臺上
也提供各障礙類別的研習課程連結，便於老師點閱線上研習課程，提升有利於指導該類別
學生所需的特教知能。
教育局表示，建置的增能平臺可提供班級導師不受時間與空間限制、自主選取進修課程，
此外，平臺上也提供教育局印製的特教支持手冊、特教輔導團製作的宣導影片、操作手冊
、Q&A以及線上問卷等，讓導師們反映教學現場的需求及待協助協助解決的問題。
教育局表示，特教法修法於今年6月公布施行，明文規範為推動融合教育所需之知能，各
教育單位應加強辦理普通班教師之特教專業培訓，並應加強普通班教師、輔導教師與特殊
教育教師合作，對於就讀普通班之特教生提供適切的教學及輔導。教育局希望透過此平臺
的建置，提供教師專業知能、落實融合教育，使身心障礙學生得以充分發揮其潛力、尊嚴
及自我價值，發揮特教「零拒絕」的精神，展現共融社會樣態。