不知道是不是我的錯覺..
所以想請問其他學校的狀況
就是我感覺今年國中的特教鑑定變得越來越嚴格了
以過去經驗看來很明顯應該需要特教資源協助的小孩
今年都無法通過..
但雖然不符合特殊生資格..
協助鑑定的老師還是會提醒我,
希望不要拿一般學生的標準要求他
不知道其他學校是否也有這樣的情形?
另外一個現象就是在鑑定的過程中，如果要被鑑定為學障，前提是智商不能偏低，
如果在智力測驗時測出智商偏低，例如85(但未低於79，不能算MR)
鑑定的老師就會把他學習上呈現的問題歸因在智力不佳，不認為他是學障
我比較疑惑的是:智商偏低的學生就一定不是學障嗎?
因為我遇到的學生都要升國二了，十個字平均有六個字寫不出來
字體的結構也非常的扭曲，只覺得他很用力的在"刻"字
但如果不是特殊生，他應該只是文化不利再加上練習不夠吧?
那我是否應該給他更多的練習來補救才好?