※ 引述《wewe0710 (來自明日的信)》之銘言：
: 本來無意討論這麼多，不小心看到這篇回文為了躲行政這老梗，
: 才想跳出來講幾句話。
: 先分享我的教職生涯起點好了，我想很少人比我的處境還精彩，
: 我一考上教職八月馬上接總務，校長丟一本政府採購法給我，
: 要我馬上做下學年午餐的採購招標案，
: 二十多歲的我哪懂啥採購，我文科的，也沒有工程背景
: 坦白說很慌
: 我想去上政府採購專班最快也得等到九月中，
: 因為考上是外縣市，沒有人脈，也不知道其他學校有哪些人可以問
: 前主任已經因病調校也找不到人，校長也有一天沒一天的來
: 暑假僅有幾位行政輪班，等於學校內外沒有外援，
: 但是…開學一定要讓幾百個學生有飯吃…。
: 這你敢擺爛?當然敢，管他這麼多
: 不接聘書，辭行政職啊
: (法條搬出來準備應付校長)
: 我差點也放棄了
: 但我選擇不擺爛
: 只有不到一個月，研究法條、從頭學寫簽呈、擬招標文件，
: 還要過主計那一關的審核，然後辦評選，簽約等等，
: 時間非常趕，我終於還是做到了，
: 看到開學那一天食材送到，烹煮到出菜，盛到學生面前
: 普通老師看到只是平常的情景，
: 但我已經感動到不能自己了
: 光是頭二個月我就完成三個標案，
: 但校長還不放過我，後面的八千萬校舍改建才是大工程…
: 我還是完成了
: 這幾年來我各種採購也累績一定數量了。
: 做到現在，玩採購法的人早也看多了不想講，
: 只是看不慣教育界那種只要我不願意就擺爛不然搬法條上法院的態度，
: 這樣對學校、教育學生的貢獻是啥?
: 是要告訴學生"我上過法院告校長，好屌喔!"這樣嗎?
: 做任何行業都是在解決問題，檢視自己的能力，
: 然後學校要建立制度去達成權責公平，
: 我也可以講，教育界只有吃飽太閒的才在跟你玩法條上法院，
: 學校裡最厭惡的人不是校長，而是不做事愛玩法條的老屁股，
: 因為他們通常都是不會自願乖乖遵守長官指示的人。
: 當每個人只想到自己的時候，就是學校風氣崩壞的開始
深感「當每個人只想到自己的時候，就是學校風氣崩壞的開始」
在一個地區的不同學校，
為什麼有些學校的辦學與教學風氣在居民間的評價很好？
為什麼有些學校的辦學與教學風氣在社區的評價常令居民搖頭？
有幸觀察了很多學校後，
我只能說這是一所學校所有教職員的教學理念與行事作為長期累積造成的結果，
直接稱為「共業」。
學校在社區的評價，與該所學校校長是否稱職？只佔其中的一個環節。
如果校長或主任的做為違法？檢舉他只是剛好而已，無需忍氣吞聲上網取暖。
如果校務工作合情合理，就該努力配合校長校務經營，對得起國家給我們的這份薪水。
在目前的學校體制，無論是教學總輔等兼任行政工作，或導師及科任，
就是一個蘿蔔一個坑，每位教職員都必須在各校的內規下分配一個位置。
以兼任行政工作而論，如果按照校內職級務選填規範，
該您做了，而您還是認為對您不合理而拒接？
自然就必須有另一位校內同仁去塞蘿蔔坑。
我很討厭有老師特地去區分「行政」、「教學」兩個對立名詞。
大家一樣是老師，只是各司其職，工作相互支援，把學校辦好。
在目前臺灣教育體制，老師不是只有在講台前教學才是工作，
舉凡辦午餐、校外導護、蓋校舍、總務營繕、公文收發等都給我們戴在頭頂上，
這些的確不是我們師培養成的專業，但是...學校能有人都不負責嗎？
有本事請不要在校內抱怨不合理，只丟下一句這是校長自己要去解決的事，
然後造成同事間的困擾。
有本事請直接去教育部及立法院吵，推翻自己認為的不合理體制。
如果每個人只想到自己，把工作推光了，那這所學校也就差不多了。
公立學校增班或減班超額，說實在對老師們沒考績及薪水壓力。
兼任業務加班或準時上下班，全憑個人心態，也跟考績及薪水無關。
教育的確是同酬不同工的良心事業，
如果心態一直在深究法條該如何躲行政工作？
我真想問問擔任教職的初發心在哪？
兼任行政沒什麼了不起的，也就各司其職。
至少不兼行政，也要能好好做些對學校、學生在教學上有貢獻的事。