徵求國小四年級導師(有教數學)參與實驗
徵求補救教學動畫設計成效探究實驗教師
您好:
我是國家教育研究院計畫「低成就學童數學個別化補救教學平台建置」主持人
主要是診斷小四學生在能力指標「4-n-07能認識真分數、假分數與帶分數，熟練假分數與
帶分數的互換，並進行同分母分數的比較、加、減與非帶分數的整數倍的計算」之表現
目前已完成診斷測驗編製，徵求協助施測，收集資料老師。
老師要做的事:上完分數單元，協助收集測驗資料，施測時間是一節課。
測驗卷國教院會印製好寄給老師，老師施測完畢，寄回即可。
參與實驗的老師均補助資料收集費400元。
透過您的協助將能對未來學生學習產生幫助，感謝您~
意者或有任何問題請於104年9月20日下午五點半前
e-mail 計畫助理 林貝珊 [email protected]/*