看了最近的街頭抗議以及許多來自各方不同意見的年金改革
其實就我的淺見來講，年金要改革，教師考評制度更要一起改革。
也許外行人會問，為什麼?
很簡單，不論國中、國小、高中，教師群的組成總有來自各種不同制度的老師
資深的老師部分來自分發、中生代的老師部分來自獨招、新生代的部分來自聯招
不論什麼管道進來的老師、不分資深資淺，一定有認真教學、關心學生、
尊重配合行政、願意多花一些心思在學校、學生上的老師
相對的，有這些人，當然也不乏完全跟上述完全背道而馳的人
先撇開年金改革、回溯舊制新制的議題不談
一個很現實的且存在的問題，認真的老師與擺爛等退休的老師
退休之前，領的錢一樣；退休之後，對不起，也一模一樣
不要說是外行人了，各位教育先進的你(妳)，覺得公平嗎?
現在政府對於軍公教的年金改革陷入死胡同
但是也許很多人沒注意，教師的考評制度更是放了很久一攤的死水
為什麼沒人敢碰? 很簡單，台灣民主的變形發展，民粹發展到極致的苦果
以前的校長，權力大，想發聘書給誰就發，所以存在很多不公平的教甄管道
現在的校長，沒有權力亂發聘書，教甄制度變的公平，但開始被老師踩在腳底下
一跟老師談到應該以學生為出發點考量的事情，老師開始大放闕詞談自己的權利
不爽就開始聯合其他人搞掉校長的連任，這樣類似的事情真的太多真實上演了
考評表面上說老師應該要認真教學、關心學生、加強學生生活教育
實際上只能用請假有沒有超過規定來評論一個人
我相信也因為這樣，部分原本有教育熱忱的老師被那些壞榜樣帶壞
"反正我講話大聲就好，校長也不敢拿我怎麼樣..."
一時間我們教育環境變成了立委質詢的立法院....
我們可以爭取導師費調高
我們可以爭取年金公平的改革
但是個人認為，如果考績制度考評方式不跟著改而是照個虛假的指標去評定
一樣沒用...
中秋假期愉快~~~~